我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中—○—＜表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是(　　  )

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

33. 2008年我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)，沒有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”,其中-O-<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢．下列有關(guān)說法正確的是 (    )

    A．上圖反射弧中共有2個突觸結(jié)構(gòu)

    B．若圖只有③為沉默突觸，刺激①不能引起e的電位變化，同時⑤也不能檢測到反應(yīng)

    C．若圖中所有突觸都是沉默突觸，刺激a點時，在b、c、d、e都不能檢測到電位變化

    D．沉默突觸產(chǎn)生原因可能與突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或與突觸后膜缺乏相應(yīng)受體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

5．我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二第一學(xué)段（模塊）考試生物試卷 題型：選擇題

我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中—○—＜表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是(　　  )

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測試生物卷 題型：選擇題

2008年我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中－O－ <表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是（    ）

   

 

 

 

 

 

 

 

    A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

    B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

    C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①一②一③一④一⑤

    D．若該圖中③為沉默突觸，則刺激①不能引起e的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)

 

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