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10.如圖表示某生物的育種過程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,請據(jù)圖回答:

(1)經過①.④.⑤過程培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種,和①.②.③育種過程相比,其優(yōu)越性是明顯縮短育種年限,較快獲得純合子.
(2)過程⑥所需試劑的作用是秋水仙素,還可以采用低溫處理,也能達到這個目的.
(3)過程⑧育種方式的原理是誘變育種,該方式誘導生物發(fā)生的變異具有不定向性的特點,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴大育種規(guī)模.

分析 分析圖形:
①②③表示雜交育種,原理是基因重組;
①④⑤表示單倍體育種,原理是染色體變異;
⑥表示多倍體育種,原理是染色體變異;
⑧表示誘變育種,原理是基因突變.

解答 解:(1)根據(jù)圖形分析已知①②③表示雜交育種,①④⑤表示單倍體育種過程,單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,且能較快獲得純合子.
(2)過程⑥表示多倍體育種,用秋水仙素處理種子或者幼苗,抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成,使細胞中染色體數(shù)目加倍,此外用低溫也可以達到這目的.
(3)⑧表示誘變育種,原理是基因突變,基因突變具有不定向性、普遍性、隨機性等特點.
故答案是:
(1)單倍體育種     明顯縮短育種年限,較快獲得純合子
(2)抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成
(3)基因突變 不定向性

點評 本題考查生物變異的應用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人工將二倍體植物甲、乙、丙之間雜交,用顯微鏡觀察子代個體處于同一分裂時期的細胞中的染色體,結果如下表.
 雜交組合 染色體數(shù)配對狀況
 甲×乙 12條兩兩配對,2條不配對
 乙×丙4條兩兩配對,14條不配對 
 甲×丙16條不配對
下列敘述正確的是( 。
A.觀察的子代細胞都處于有絲分裂中期
B.甲、乙、丙體細胞中的染色體數(shù)分別是12條、16條、20條
C.甲、乙、丙體細胞中的染色體數(shù)分別是6條、8條、10條
D.用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗,可能形成二倍體的新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于哺乳動物體外受精操作步驟的是( 。
①卵母細胞的采集   ②精子的獲取   ③精子的變形   ④受精.
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.同一個體的神經細胞與胰島B細胞的形態(tài)結枸和功能不同,是由于這兩種細胞中的( 。
A.信使RNA不同B.DNA堿基排列順序不同
C.核糖體不同D.轉運RNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在以下中,找出構成生物體蛋白質的氨基酸,若這些氨基酸脫水縮合,所形成化合物應是(  )
①NH2-CH2-CH2OH   ②NH2-CH2-COOH   ③ ④
A.二肽B.三肽C.四肽D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )

①圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料;
②種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提;
③圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件;
④圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產生后代.
A.②③④B.①②③④C.②④D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是( 。
A.在江蘇鹽城建立丹頂鶴自然保護區(qū)屬于就地保護
B.性外激素的信息只能在同種昆蟲間傳遞
C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
D.生態(tài)系統(tǒng)中的食物網越復雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.感冒可能使患者表現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象,適當?shù)捏w溫升高有利于機體健康的恢復.下列有關說法錯誤的是(  )
A.發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的內分泌、神經、免疫系統(tǒng)參與了調節(jié)
B.病毒入侵機體過程中,產生的免疫活性物質有抗體、溶菌酶、淋巴因子等
C.供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛
D.接種某流感疫苗后,機體將獲得對各種流感病毒的免疫能力而不會感冒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列物質中以相同方式通過細胞膜的是( 。
A.甘油和二氧化碳B.氨離子和水C.氨基酸和水D.葡萄糖和糖元

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