分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠將蔬菜中的葡萄糖氧化為乳酸.
2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調味裝壇、密封發(fā)酵.
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側枝;月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的初花期,一般來說,選擇單核期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(2)制作泡菜時,所用鹽水要煮沸,其目的是消毒殺菌或滅菌除氧.陳泡菜液含有乳酸菌,可為泡菜發(fā)酵提供菌種,因此為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液.泡菜制作過程中,由于乳酸菌進行無氧呼吸產生乳酸,泡菜液逐漸變酸,隨乳酸菌的數量增加,泡菜液的酸性增強,不耐酸的雜菌數量逐漸減少.
(3)平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物;劃線操作結束后灼燒接種環(huán),能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者.
故答案為:
(1)新萌生 初花 單核
(2)殺滅雜菌 增加乳酸菌數量 乳酸菌數量增多,雜菌數量減少 乳酸菌比雜菌更為耐酸
(3)污染培養(yǎng)物 污染環(huán)境和感染操作者
點評 本題考查泡菜的制作、植物的組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 植物激素及處理濃度(?M) | 根伸長區(qū)細胞長度(?m) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰霉菌和植物都具有細胞壁和葉綠體 | |
B. | 小分子RNA可能是灰霉菌的遺傳物質 | |
C. | 小分子RNA抑制了水果中與免疫有關的基因的表達 | |
D. | 小分子RNA依據堿基互補配對原則與宿主蛋白結合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數正常的白眼果蠅占$\frac{1}{12}$ | |
B. | 缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅占$\frac{3}{8}$ | |
C. | 染色體數正常的紅眼果蠅占$\frac{1}{6}$ | |
D. | 缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中膜內的鉀離子濃度高于膜外 | |
B. | 圖2測量裝置所測電壓為0mV | |
C. | 圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計的指針會發(fā)生一次偏轉 | |
D. | 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,仍能測到電位變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe是血紅蛋白的組成成分 | B. | 油菜缺少硼時會導致減產 | ||
C. | 動物血液鈣鹽含量太低會抽搐 | D. | 缺Mg會影響葉綠素的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP好有3個高能磷酸鍵 | |
B. | 呼吸作用產生的能量大部分轉化成ATP | |
C. | 線粒體是醋酸菌產生ATP的主要場所 | |
D. | ATP在細胞中含量不高,能與ADP相互轉化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com