【題目】某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時間后體內出現(xiàn)了相應的抗體，產生抗體的細胞是（ ）

A．吞（巨）噬細胞

B．效應T細胞

C．漿細胞

D．記憶細胞

【答案】C

【解析】產生抗體的細胞是漿細胞（效應B細胞）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）此圖是植物細胞________生理狀態(tài)的模式圖。

（2）圖中l是________，其功能特點是________。

（3）若將剛出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的細胞迅速放入清水，將逐漸出現(xiàn)________現(xiàn)象，細胞液顏色將變________。

（4）成熟的植物細胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用，是因為[ ]________相當于________________膜，并且其兩側的溶液具有一定的________。

（5）在正常植物細胞中看不到，而在此植物細胞中能看清的結構是________。

（6）如果將該植物細胞放在50％的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，在顯微鏡下能觀察到細胞質壁分離復原現(xiàn)象嗎?為什么？___________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某單基因遺傳病系譜圖，下列說法正確的是( )

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 基因型不能確定的有2、7、9、10號

C. 5號與7號基因型相同的概率為1/3

D. 6號和7號生一個患病小孩的概率為1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內養(yǎng)雞的生產模式，總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結構與功能示意圖。下列說法正確的是( )　

A. 該模式實現(xiàn)了對物質和能量的循環(huán)利用

B. 雞糞中所含的能量流入果樹，促進果樹的生長

C. 與普通荔枝園相比，該模式提高了能量的利用率

D. 荔枝樹固定的太陽能是輸入該系統(tǒng)的全部能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物卵原細胞中有m對染色體，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂完成后的每個子細胞中染色體數(shù)依次是（ ）

A.m條、m條B.2m條、m條

C.m條、2m條D.2m條、2m條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為aabbDd的哺乳動物某一器官內的細胞分裂圖.下列相關說法正確的是( )

A. 根據(jù)細胞分裂圖可以確定該動物為雄性動物

B. 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了基因突變

C. 該細胞中含有3對同源染色體和2個染色體組

D. 該細胞最終能產生兩種具有生殖能力的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用我國嶗山奶山羊的乳腺生產人的胰島素的設計方案，請據(jù)圖回答：

（1）科研人員常用人工合成的方法獲得胰島素基因，所用的模板mRNA一般取自_____細胞。

（2）提供①的山羊的性別是______，①經________酶處理可以得到③。一般情況下，②是發(fā)育到_________（時期）的細胞。

（3）將含有④的基因表達載體導入⑤常用的方法是______________。

（4）一般情況下，胚胎⑥需培養(yǎng)到________時期才能進行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對同源染色體中的一條上，且基因得以成功表達，那么，由胚胎⑦和⑧發(fā)育而成的兩只山羊是否都能產生人的胰島素？_______，為什么？______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（)

A. 無氧呼吸過程不產生丙酮酸 B. 無氧呼吸第二階段不能形成ATP

C. 有氧呼吸第二階段產生水 D. 有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物的葉肉細胞中不存在的細胞器是

A.線粒體B.高爾基體C.中心體D.液泡

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同步練習冊答案