【題目】圖為心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____,心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運(yùn)輸以外,還具有____的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞____(填會(huì)/不會(huì))降低鈉鉀泵運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填會(huì)/不會(huì))降低離子運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___,則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn):___

【答案】蛋白質(zhì) 主動(dòng)運(yùn)輸 ATP水解酶活性 會(huì) 會(huì) 心肌細(xì)胞的存活率(或心肌細(xì)胞的凋亡率) 甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率(或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率) 丁組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q

【解析】

1、分析題圖:該圖表示心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

2、本實(shí)驗(yàn)材料為心肌細(xì)胞,故涉及的主要生物技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)中,甲為對(duì)照組,存活率最高,若生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用,則存活率丙組>乙組。若生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡無(wú)保護(hù)作用,則存活率乙組=丙組。

1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。由圖可知:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。據(jù)圖可知,鈉鉀泵的生理功能有具有ATP水解酶活性、跨膜運(yùn)輸離子。呼吸抑制劑降低細(xì)胞呼吸能量的釋放進(jìn)而會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)影響鈉鉀泵的活性而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率。

2)本實(shí)驗(yàn)材料為心肌細(xì)胞,要進(jìn)行心肌細(xì)胞的培養(yǎng),故統(tǒng)計(jì)計(jì)算心肌細(xì)胞的存活率作為因變量。實(shí)驗(yàn)中,甲為對(duì)照組,存活率最高,若生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用,則存活率丙組>乙組。若生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡無(wú)保護(hù)作用,則存活率乙組=丙組。若增設(shè)對(duì)照組,可單獨(dú)觀察生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的影響,故丁組為培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮,制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,移動(dòng)裝片,使視野全為紫色,然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后都用清水再處理.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a曲線說(shuō)明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離,又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. c曲線表明細(xì)胞可能由于過(guò)度失水而死亡

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL

D. a、b、c三曲線分別代表乙組.甲組和丙組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:

1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是____

2B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____。

3C過(guò)程表示的是____,進(jìn)行的場(chǎng)所是____。

4)在適宜條件下,長(zhǎng)滿(mǎn)蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì)____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中過(guò)程①③④都能產(chǎn)生ATP

B.過(guò)程③需要H2O參與,能產(chǎn)生CO2

C.過(guò)程①和過(guò)程④離不開(kāi)葉綠體和線粒體

D.過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光素酶可以催化熒光素氧化成氧化熒光素,在熒光素氧化的過(guò)程中會(huì)發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下,研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(


A.A點(diǎn)限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度

B.Mg2+處理可使熒光素酶催化熒光素氧化時(shí)的活化能升高

C.Mg2+處理熒光素酶可以減少其用量

D.高溫和Hg2+處理可能使酶變性失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于工業(yè)廢水和生活污水的不合理排放,水體中NP含量增加引起藻類(lèi)大量繁殖,進(jìn)而爆發(fā)“水華”?蒲腥藛T向某水域的甲處投放對(duì)NP吸收量大的挺水植物,像乙處投放以浮游植物為食的鰱魚(yú),下圖為該水域中藻類(lèi)和鰱魚(yú)之間的能量流動(dòng)圖解,字母表示能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)引起水華的藻類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____________。投放一段時(shí)間后,水庫(kù)中常出現(xiàn)魚(yú)吃魚(yú)的現(xiàn)象。為實(shí)現(xiàn)水庫(kù)的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,采取的措施有______________________(答出1點(diǎn))。

2)向甲處水域投放挺水植物后,藻類(lèi)的生長(zhǎng)受到抑制,原因是______________________。

3)分析上圖可知,藻類(lèi)和鰱魚(yú)之間的能量傳遞效率是_____________(用圖中字母表示),兩者之間的能量傳遞效率往往低于10%,主要的原因可能是__________________________。

4)某水域被輕度污染后,水體仍可保持潔凈,不會(huì)發(fā)生水華,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________,其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2molL1的乙二醇溶液和2mol·L1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的整個(gè)植物細(xì)胞)體積的變化情況如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會(huì)________。

2)在1分鐘后,處于2 mol·L1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將會(huì)________,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿(mǎn)了________

3)在1分鐘后,處于2 mol·L1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度________。

4)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸菌能產(chǎn)生亞硝酸還原酶將亞硝酸鹽分解,某興趣小組從泡菜濾液中篩選出亞硝酸鹽還原酶活力較高的乳酸菌,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有氮源、_____、__________四類(lèi),分離、純化乳酸菌所用的選擇培養(yǎng)基以亞硝酸鹽為唯一氮源,進(jìn)入乳酸菌的亞硝酸鹽的主要作用是_________________

(2)將篩選出的乳酸菌,用于泡菜制作過(guò)程,進(jìn)行食鹽用量與亞硝酸鹽含量的探索實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

①泡菜制作過(guò)程中,pH呈下降趨勢(shì),原因_________

②據(jù)圖可知,腌菜時(shí)食鹽的濃度越低,亞硝酸鹽含量的峰值出現(xiàn)的越早,且峰值較高,原因是_______________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,食鹽用量和_______影響亞硝酸鹽含量,亞硝酸鹽含量達(dá)到峰值后下降,一方面是因?yàn)?/span>_______環(huán)境抑制雜菌生長(zhǎng),使亞硝酸鹽的產(chǎn)生量降低;另一方面是因?yàn)槿樗峋a(chǎn)生的亞硝酸還原酶將亞硝酸鹽分解。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱(chēng)為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)圖示結(jié)構(gòu)的基本支架是_______,該結(jié)構(gòu)功能的復(fù)雜程度取決于______的種類(lèi)和數(shù)量。

2)小腸上皮細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度比細(xì)胞外鉀離子的濃度______。葡萄糖是______(選填順濃度逆濃度)被小腸上皮細(xì)胞吸收的。

3)圖示過(guò)程體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)的功能特性是______

4)鈉鉀泵可使ATP中的______斷裂,而為圖示過(guò)程提供能量。

5)科研人員將三組生理狀態(tài)相同的小腸上皮細(xì)胞分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定其吸收鉀離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(℃)

鉀離子相對(duì)吸收量(%

空氣

37

100

氮?dú)?/span>

37

10

空氣

20

30

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,_______影響小腸上皮細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收,原因是它們都會(huì)影響細(xì)胞的_______,進(jìn)而影響能量的供應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案