A. | CO2、CO2和H2O | B. | CO2、H2O和CO2 | C. | CO2、H2O和H2O | D. | C5、H2O和CO2 |
分析 光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.
光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:根據(jù)光合作用的總反應式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O可判斷:組成葡萄糖的碳、氫、氧三種元素分別來自CO2、H2O和CO2;釋放的O2來自H2O;水中的氫、氧兩種元素分別來自H2O和CO2.
故選:B.
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點.要注意,光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡 | |
D. | 在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,有可能發(fā)生堿基配對行為的是線粒體、葉綠體、細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本高度8cm的植株基因型為aabbcc | |
B. | 控制株高的三對基因符合自由組合定律 | |
C. | 株高為14cm的植株基因型有6種可能性 | |
D. | 某株高為10cm的個體在自然狀態(tài)下繁殖,F(xiàn)1應有1:2:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水 | ||
C. | C、O、H、N | D. | H、O、N、C |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳信息及其傳遞的敘述,正確的是
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對
B.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
C.人體細胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D.基因和性狀之間是一一對應的關系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中,證明了酶具有高效性 | |
B. | 在探究酶的專一性實驗中,自變量可以是反應物的種類,也可以是酶的種類 | |
C. | 通過酶既可合成細胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì),也可分解細胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì) | |
D. | 在探究溫度對酶活性的影響的實驗中,PH值、酶量、反應物消耗速率均為無關變量 |
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