下表是人體及大腸桿菌的元素組成情況，請根據(jù)下表回答有關(guān)問題。

(1)組成生物體的這些元素，沒有一種是無機自然界所沒有的，這說明______。人和大腸桿菌雖然是不同的物種，并且親緣關(guān)系很遠，但從組成元素上可以看到各種元素的含量基本相同，這種事實說明_____。
(2)從各種元素的含量可以看出：_________的含量在于重中所占的比例比在總組成中所占的比例明顯少，其原因是____________。
(3)從表中可以看到碳在總組成中所占的比例明顯比在干重中所占的比例__________，原因是_________。

(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性    生物體具有統(tǒng)一性
(2)氧    總組成中大部分是水，而水中氧的含量高達8/9，但在干物質(zhì)中沒有水分
(3)低   碳主要存在于有機物中，并且水中沒有碳，干物質(zhì)中沒有水分，總質(zhì)量減少，但碳的總質(zhì)量沒有減少
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    科目：高中生物 來源：2007年南通市高三基礎(chǔ)調(diào)研考試、生物（新人教） 題型：022

    大腸桿菌是位于人體腸道中的正常菌群，對人體具有多種作用。請回答：

    (1)

    與酵母菌相比，大腸桿菌結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________。

    (2)

    下表是用于實驗的培養(yǎng)基成分：

    ①依成分劃分，屬________培養(yǎng)基；依用途劃分，則屬________培養(yǎng)基。

    ②提供氮源的是________。

    ③加入伊紅一美藍的目的是________。

    (3)

    1943年，曾獲諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎的美國科學(xué)家魯里亞和德爾布呂克設(shè)計實驗，研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發(fā)生在接觸噬菌體之前還是之后。實驗過程如下圖。

    ①在培養(yǎng)基中加入噬菌體的目的是________；

    ②從生態(tài)學(xué)的角度看，噬菌體與大腸桿菌這兩種生物之間的關(guān)系是________。

    ③結(jié)果表明實驗假設(shè)成立，該實驗的假設(shè)是________。

    ④請你分析出現(xiàn)A4和A5實驗結(jié)果的原因：________。

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    科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2013年高考一模生物試題 題型：071

    回答有關(guān)生物技術(shù)的問題。

    Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究。下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

    1、在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次。免疫學(xué)稱細胞A為________，該細胞在人體主要介導(dǎo)________免疫。

    2、過程①至②抗體的獲取稱為________，其中①是________過程，Y細胞稱

    為________。

    Ⅱ、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示。圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示。

    3、若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為________。

    4、若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有________種不同長度的DNA片段。

    5、上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用________技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用。

    6、若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加________的________（固體／液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是________；采用________的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

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    科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

    回答有關(guān)生物技術(shù)的問題。

    I、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究。下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

     


    （1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次。免疫學(xué)稱細胞A為              ，該細胞在人體主要介導(dǎo)                 免疫。

    （2）過程①至②抗體的獲取稱為         　　   　     ，其中①是     　　　          過程，Y細胞稱為                。

    II、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示。圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示。

    限制酶

    MspⅠ

    BamHⅠ

    MboⅠ

    SmaⅠ

    識別序列及切割位點

    （3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為                。

    （4）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有

           種不同長度的DNA片段。

    （5）上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用

           技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用。

    （6）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是     。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加      的      （固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是              ；采用          的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

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