【題目】下列有關細胞結構及其功能的敘述，不正確的是

A. 有的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

B. 雌性激素合成的場所是核糖體

C. 礦工中常見的職業(yè)病--硅肺，是由于硅塵破壞了溶酶體膜造成的

D. 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多

【答案】B

【解析】

考點是細胞器的功能，考查基本知識的理解和記憶，屬于基礎題。

核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離于細胞質(zhì)中，A正確.

雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤.

由于細胞內(nèi)沒有分解硅塵的酶，硅塵反而破壞了溶酶體膜造成硅肺，C正確.

唾液腺細胞和胰腺細胞都能產(chǎn)生分泌蛋白，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的數(shù)量較多，D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加強管理后，西雙版納自然保護區(qū)中，過去難覓蹤跡的野生大象種群得到了恢復。近幾年出現(xiàn)了保護區(qū)中野生大象經(jīng)常到保護區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對以上信息及所學到的知識，下列敘述不合理的是

A. 該現(xiàn)象可說明野象種群數(shù)量增大，種內(nèi)競爭增強

B. 該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為保護區(qū)內(nèi)野象食物不足

C. 該現(xiàn)象說明野象種群正在積極的尋求人類的幫助

D. 保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四種生物中,與其他三種生物在細胞結構上有明顯區(qū)別的是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌

C. 肺炎雙球菌 D. 藍細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠體色素及光合作用的描述，不正確的是

A. 葉綠體色素與ATP的合成有關 B. 葉綠體色素一般不溶于酒精

C. 葉綠體色素與O2和[H]的形成有關 D. 葉綠體色素能吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述中，正確的是

A. 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，釋放大量能量

B. 人體細胞內(nèi)CO2/O2值，線粒體比細胞質(zhì)基質(zhì)低

C. 消耗等摩爾葡萄糖，有氧呼吸散失的熱能比無氧呼吸少

D. 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量變化進行了研究(如下圖)，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。

(1)實驗原理：蛋白質(zhì)__________________________________________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實驗步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a)，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a：________________________________________________________________________。

b：________________________________________________________________________。

(3)實驗結果：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著工業(yè)的迅猛發(fā)展，城市的水污染程度越來越嚴重，建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路，根據(jù)如圖回答相關問題．

（1）人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，蘆葦、綠藻、黑藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的（成分），蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結構上有明顯的現(xiàn)象．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有和 ．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是 ．
（4）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是 ．
（5）若在此基礎上，進一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜結構示意圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.不同膜結構③的排列方式不同
B.神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na+通過②進入細胞，此過程消耗ATP
C.b可表示組織細胞向組織液中排出的CO2
D.將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞膜上提取了某種物質(zhì),用一定方法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,該物質(zhì)是( )

A. 糖脂 B. 糖蛋白 C. 磷脂 D. 蛋白質(zhì)

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