19.在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)熒光素酶基因可以人工合成,也可以從基因文庫中獲取.利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理.
(2)限制酶是切割DNA的工具酶,主要從微生物中分離純化出來.下表為4中限制酶的識別序列個酶切位點,下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1.
限制酶Msp IBamH IMbo ISma I
酶切位點

分析 分析圖1:含有目的基因的外源DNA分子中含有限制酶BamHⅠ、SmaⅠ、MboⅠ和MspⅠ的識別序列和切割位點,其中BamHⅠ的酶切位點在目的基因的中間,SmaⅠ的酶切位點只有一個,MboⅠ的識別序列中含有MspⅠ的識別序列,因此要獲得目的基因可用限制酶MspⅠ切割.

解答 解:(1)熒光素酶基因可以人工合成、從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增.利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理.
(2)限制酶具有特異性,是切割DNA的工具酶,主要從微生物中分離純化出來.要獲得目的基因必須在目的基因的兩側(cè)相應(yīng)的酶切位點進行切割,圖1中可以看出,BamHⅠ的酶切位點在目的基因的中間,故不可;SmaⅠ的酶切位點只有一個,故不可取;根據(jù)表格可以看出,MboⅠ的識別序列中含有MspⅠ的識別序列,因此要獲得目的基因可用限制酶MspⅠ切割.
故答案為:
(1)基因文庫    DNA復(fù)制
(2)微生物    Msp1

點評 本題考查了基因工程的工具和步驟等知識、探究類實驗的設(shè)計,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.下列關(guān)于性別決定于伴性遺傳特點的分析,正確的是( 。
A.性染色體上的所有基因都與性別決定有關(guān)
B.生物的性別都是由性染色體決定的
C.通過性染色體上的基因控制性狀的遺傳方式都稱為伴性遺傳
D.凡是伴性遺傳,任何兩個親本雜交產(chǎn)生的子代雌雄個體性狀不同或比例不同

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10.如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( 。
A.種群在不同的環(huán)境條件下,K值是不變的
B.在K值時,種群的增長率最大
C.假設(shè)這是一個鼠的種群,可通過降低K值來減少鼠害
D.假設(shè)這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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7.普通的小麥是六倍體,配子中有21條染色體,單倍體中含有的染色體組和染色體個數(shù)依次為( 。
A.3、21B.6、21C.6、42D.1、7

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為果蠅體細胞染色體組成,以下說法正確的是( 。
A.果蠅一個染色體組含有的染色體是Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X?Y
B.X染色體上的基因控制的性狀遺傳,部分形狀的遺傳與性別無關(guān)
C.果蠅體內(nèi)細胞,除生殖細胞外都只含有兩個染色體組
D.Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X(或Y)四條染色體攜帶了果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.少數(shù)的酶就能催化大量的化學(xué)反應(yīng),這說明酶具有高效性的特性,淀粉酶只能分解淀粉,這說明酶還有專一性,而酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.植物細胞中的細胞膜和液泡膜以及兩者之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.實驗證明,植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層的半透膜.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C.按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種

D.按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在單子葉作物生長的農(nóng)田中常會生長有一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.請分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)不同類型的植物對生長素敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對生長素的敏感程度比單子葉植物高,因此一定濃度的生長素能殺死雙子葉植物.

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