應(yīng)用基因工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請根據(jù)資料和圖解回答下列問題:
資料1:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度.可制成防彈背心、降落傘繩等.蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱.科學(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法--培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊.
資料2:注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦.將疫苗藏身水果蔬菜中,人們在食用這些轉(zhuǎn)基因植物的同時也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場革命.

(1)過程①⑤所需要的工具酶有
 
,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達(dá)載體一般由
 
、
 
、啟動子、終止子等部分組成.
(2)過程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞時,采用最多也最有效的方法是
 

通過①~④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應(yīng)器,從
 
中提取所需要的蜘蛛絲蛋白.
(3)如果將過程③獲得的早期胚胎進(jìn)行如圖分割,則操作正確的是
 


(4)通過⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有
 
 
等突出優(yōu)點.
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖中①~④為蜘蛛羊的培育過程,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;③表示早期胚胎培養(yǎng)過程;④表示胚胎移植過程.⑤~⑦表示轉(zhuǎn)基因萵苣的培育過程,其中⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;⑥表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑦表示植物組織培養(yǎng)過程.
解答: 解:(1)圖中①和⑤均表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程中需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體以形成重組質(zhì)粒.基因表達(dá)載體的組成:目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因.
(2)顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法;以培育出的蜘蛛羊作為乳腺生物反應(yīng)器時,最后從動物的乳汁中獲取目的基因表達(dá)產(chǎn)物,即蛛絲蛋白.
(3)進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)⑤⑥⑦采用了基因工程、植物組織培養(yǎng)等技術(shù),通過⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,其優(yōu)點是:目的性強(qiáng);克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(或能有效地打破物種的生殖隔離界限)等.
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶  目的基因    標(biāo)記基因
(2)顯微注射法   乳汁
(3)B
(4)目的性強(qiáng)  克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(或能有效地打破物種的生殖隔離界限)
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因生物培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記植物組織培養(yǎng)的過程及意義;識記胚胎移植技術(shù)的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是(  )
A、⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子
B、如果該組織為肝臟組織,則饑餓時A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低
C、②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過4層生物膜
D、①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會透過②③,所以抗體的運(yùn)輸不會是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的實例中,能構(gòu)成群落的是( 。
A、亞馬孫河谷的熱帶雨林
B、大興安嶺的紅松林
C、無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落
D、無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--現(xiàn)代生物科技專題】
某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam HI三種限制酶切割位點,同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉索基因.利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題.

(l)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用
 
兩種限制酶對
 
進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性.
(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加
 
,理由是
 

(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用
 
技術(shù),即通過
 
 
兩個主要過程最終形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀,且由三對等位基因控制.現(xiàn)有五個純合品系的紫花(AABBdd)、紅花(aaBBdd)、白花甲(aabbdd)、白花乙(aabbDD)和白花丙(aaBBDD)植株若干,四組雜交組合后代的表現(xiàn)型及比例如下:

請根據(jù)雜交實驗結(jié)果回答:
(1)該植物的花色遺傳符合哪些遺傳定律?
 

(2)請參照表中白花基因型的書寫格式,寫出四組雜交組合中紫花和紅花的基因型.
表現(xiàn)型 白花 紫花 紅花
基因型  aabbdd
Abbdd
 D
 
 
(3)在雜交3中,F(xiàn)2白花植株的基因型共有
 
種,出現(xiàn)幾率最高的基因型是
 

(4)某紅花的自交后代中出現(xiàn)一白花植株.分析認(rèn)為,該白花植株出現(xiàn)的原因中可能有:①雜合子的后代隱性基因純合的結(jié)果;②純合子發(fā)生基因突變的結(jié)果(突變只涉及一個基因).為探究該白花植株出現(xiàn)的原因是上述哪一種,用已有的白花甲(aabbdd)與之雜交,請預(yù)測結(jié)果并作出分析:
如果F1的花全為
 
,可知待測白花植株的基因型為
 
,則待測白花植株出現(xiàn)的原因是①.
如果F1的白花與紅花比為
 
,可知待測白花植株的基因型為
 
.則待測白花植株出現(xiàn)的原因是②.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質(zhì)粒,回答以下問題:
(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:
…ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG…
紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:
…TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC…
…AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG…
其中,
 
 DNA分子含有“目的基因”,
 
 DNA分子是“質(zhì)!保
(2)用剪刀代表進(jìn)行切割.酶切位點在
 
 (a處還是b處),此化學(xué)鍵稱為
 
.請用“||”在甲、乙兩DNA分子上標(biāo)出EcoRI的作用位點.
(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?
 
.EcoRI屬于
 
 酶.
(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導(dǎo)入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的
 
 的群體.按照其中所含基因的量又可分為
 
 文庫和
 
 文庫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響.某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示:
(單位:株/m2 )

植物
年份
A植物 B植物 C植物 D植物 E植物
2003年 10.0 3.0 0.3 3.0 3.2
2004年 9.2 2.1 0.6 2.0 2.8
2005年 8.0 1.1 1.1 0.4 1.7
2006年 6.8 0.3 1.5 0 1.3
2007年 5.5 0.1 2.3 0 0.5
請分析回答下列問題:
(1)在所調(diào)查的 A--E 五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是
 
,請在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線.

(2)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行
 
的調(diào)查.后者豐富度統(tǒng)計的方法有有兩種:一是
 
;二是
 

(3)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實驗田中劃出了 5 塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆.每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表,請分析回答:
區(qū)域號 1號 2號 3號 4號 5號
區(qū)域植株數(shù) 20 40 60 80 100
莢果數(shù)/植株數(shù) 8.3 6.8 3.9 2.7 2.1
每個莢果中種子數(shù) 6.0 5.9 6.2 5.9 6.0
①請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因
 

②通過對表中數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是
 
.(至少講兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅灰身(A)對黑身(a)為顯性,有眼(B)對無眼(b)為顯性,控制有眼、無眼的基因位于常染色體上.
(1)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.果蠅中的Ⅳ號染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.現(xiàn)有一群正常染色體的有眼(純合子、雜合子混在一起)和無眼果蠅,選取一部分果蠅受精卵,經(jīng)處理、培養(yǎng),篩選出了多只Ⅳ號染色體單體有眼果蠅.
①欲探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上,應(yīng)設(shè)計的交配方案為:
 

②若無眼基因位于Ⅳ號染色體上,Ⅳ號染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)了一個BB型配子,最可能的原因是
 

(2)若無眼基因位于Ⅳ號染色體上,為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,選取一對表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄果蠅和黑身無眼的正常染色體的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗,F(xiàn)1代雌、雄果蠅中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼.
①如果F1代四種表現(xiàn)型比例為1:1:1:1,則基因A、a可能位于
 
染色體上;讓F1代中灰身有眼果蠅相互交配,在F2代的所有灰身果蠅中純合子所占的比例為
 

②如果F1代四種表現(xiàn)型中,親本類型偏多,重組類型偏少,則F1代同時出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四幅坐標(biāo)圖象是有關(guān)生物的生理過程的描述,下列對這四幅圖象的敘述,不正確的是(  )
A、
圖中若白天長期處于B點的光照強(qiáng)度下,植株無法正常生長
B、
圖中A曲線可表示人體胃蛋白酶,其中a點時酶的空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞
C、
圖中B曲線可表示人體在不同外界溫度下的耗氧量,則a點時人體內(nèi)甲狀腺激素較b點時分泌量增加
D、
圖中A點時酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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同步練習(xí)冊答案