新生兒小腸上皮細胞通過消耗 ATP ,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是


  1. A.
    主動運輸、主動運輸
  2. B.
    胞吞、主動運輸
  3. C.
    主動運輸、胞吞
  4. D.
    被動運輸、主動運輸
B
試題分析:需要能量的物質跨膜運輸方式有:主動運輸、大分子物質的胞吞或胞吐。免疫球蛋白是大分子物質,被吸收到血液的方式是胞吞;半乳糖是單糖,屬于小分子物質,被吸收到血液的方式是主動運輸。故選B
考點:本題考查物質的跨膜運輸。
點評:對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c。
名 稱
運輸方向
載體
能量
實  例
自由擴散
高濃度→低濃度
不需
不需
水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散
高濃度→低濃度
需要
不需
紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸
低濃度→高濃度
需要
需要
小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

右圖是用光學顯微鏡觀察某植物細胞的葉綠體實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的排序是

①轉動細準焦螺旋  ②轉動粗準焦螺旋  ③移動裝片  ④調節(jié)光圈(或轉換反光鏡)  ⑤轉動轉換器


  1. A.
    ③—⑤—②—①
  2. B.
    ④—③—②—⑤
  3. C.
    ③—①—④—⑤
  4. D.
    ③—⑤—④—①

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是


  1. A.
    發(fā)生了基因突變
  2. B.
    發(fā)生了染色體互換
  3. C.
    該細胞為次級卵母細胞
  4. D.
    該細胞為次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人們通過減少食物來源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對家鼠進行控制,這些手段能夠控制鼠害的原理是


  1. A.
    減少生物生存空間和食物來源、增加天敵可以降低其環(huán)境容納量
  2. B.
    環(huán)境中鼠的容納量完全是由食物來源量所決定的
  3. C.
    老鼠種群內(nèi)部存在“計劃生育”現(xiàn)象,自動控制種群數(shù)量
  4. D.
    一定空間的環(huán)境容納量是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

手不小心摸到滾燙的水壺,縮手反射發(fā)生與感覺疼痛的時間是


  1. A.
    先感到疼痛,后縮手反射
  2. B.
    感到疼痛并同時縮手
  3. C.
    先縮手反射,后感覺疼痛
  4. D.
    依個體不同而不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗,結果如下圖。下列敘述錯誤的是(  )


  1. A.
    兩組家兔的生理狀況應完全相同
  2. B.
    激素注射前幾小時,家兔需進行禁食處理
  3. C.
    注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制
  4. D.
    胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一個基因型為EeFf的卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個基因型為EF的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個第二極體的基因型是


  1. A.
    Ef、ef、ef
  2. B.
    EF、ef、ef
  3. C.
    ef、ef、ef
  4. D.
    EF、EF、EF

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對“生命活動離不開細胞”的理解不正確的是


  1. A.
    單細胞生物體具有新陳代謝、應激性等基本的生命特征
  2. B.
    沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖
  3. C.
    細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
  4. D.
    多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測到3種化學物質,其濃度變化如右圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表


  1. A.
    CO2、C2H5OH、O2
  2. B.
    CO2、O2、C2H5OH
  3. C.
    C2H5OH、O2、CO2
  4. D.
    C2H5OH、CO2、O2

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