【題目】下列物質(zhì)形成中，不需要高爾基體參與的是（ ）

A．胃蛋白酶 B．牛奶 C．纖維素 D．DNA

【答案】D

【解析】

試題分析：胃蛋白酶屬于分泌蛋白，其分泌過程需要高爾基體的加工和分泌，A錯(cuò)誤；牛奶中含有蛋白質(zhì)，其分泌過程需要高爾基體的加工和分泌，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞壁中含有纖維素，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；DNA的形成不需要高爾基體參與，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序

C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛的乳腺細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)，與此生理功能相關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．高爾基體和細(xì)胞核

B．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和中心體

C．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和高爾基體

D．核糖體．高爾基體．線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

B．細(xì)胞核控制代謝和遺傳

C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．分解有機(jī)物，貯藏能量 B．合成有機(jī)物，貯藏能量

C．分解有機(jī)物，釋放能量 D．合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（%）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊裝，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）由甲圖分析：新形成的嫩葉凈光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是_____或_____導(dǎo)致吸收光能少。

（2）由乙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是_______；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到_______時(shí)，植物就不能生長(zhǎng)。

（3）由丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知：人工施加CO2的最佳時(shí)間是 時(shí)，圖中陰影部分面積表示 。

②7-8時(shí)人工施加CO2對(duì)光合速率增加不明顯，原因是 。

③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含量 （填“高”、“低”或“相等”）

（4）大棚內(nèi)栽種也需要除草、治蟲，從能量流動(dòng)的角度分析其目的是 。失去人的管理，棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉(zhuǎn)變而來的，這說明（ ）

A．乙肝病人的肝細(xì)胞中存在致癌基因

B．乙肝病人長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)

C．乙肝病人長(zhǎng)期誤食含黃曲霉毒素的物質(zhì)

D．乙肝病毒使病變的肝組織癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，活細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 淀粉 D. 糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，用F1高莖豌豆（Dd）與隱性純合子測(cè)交，F(xiàn)2植株中高莖與矮莖的數(shù)量比接近（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

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