【題目】下圖表示下丘腦參與人體三種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在體溫調(diào)節(jié)中,寒冷刺激可使下丘腦分泌一種激素,作用于垂體從而促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)來提高體溫,則腺體A是器官。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦合成和分泌的激素增加,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收。
(3)①某人突然掉進(jìn)冰窟中,身體的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于。產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,而不能反向的原因是。下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞,而腺體A產(chǎn)生的激素沒有特定的靶細(xì)胞,這與細(xì)胞表面的物質(zhì)有關(guān)。
②Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷不能產(chǎn)生而引起的,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由自身遺傳物質(zhì)決定的,針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種病。

【答案】
(1)甲狀腺和腎上腺
(2)抗利尿腎;小管和集合管
(3)大腦皮層;興奮在突觸結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)具有單向性;受體;胰島素;自身免疫病
【解析】解:(1)寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素和促腎上腺激素,分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,腎上腺分泌腎上腺素,所以圖中A表示甲狀腺和腎上腺。(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,促進(jìn)下丘腦合成和分泌的抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收。(3)①體溫感覺中樞在大腦皮層。由于興奮在突觸結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)具有單向性的因素,興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向性的;下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞,而腺體A產(chǎn)生的激素沒有特定的靶細(xì)胞,這與細(xì)胞表面的受體蛋白有關(guān)。
②Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷,不能產(chǎn)生胰島素引起;患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,說明患者自身免疫功能過強(qiáng),引起自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)說法不正確的是

A. 1為染色質(zhì),攜帶遺傳信息,其組成成分為DNA

B. 2為核孔,可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

C. 3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大

D. 4為核膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),圖乙為該濕地泥鰍種群增長倍數(shù)(X)與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答問題:
(1)小白鷺是非遷徙鳥類,數(shù)量稀少,決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是
(2)調(diào)查得知該濕地小白鷺的數(shù)量約有800只,若小白鷺每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加n倍,則在此條件下繁殖6代后,小白鷺的種群數(shù)量為只.
(3)圖甲中處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有 . 小白鷺攝食同化的碳元素主要通過釋放到無機(jī)環(huán)境中,其同化的能量最終主要來自于所固定的太陽能.
(4)小白鷺在繁殖期主要通過“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的 信息.
(5)在圖乙調(diào)查期間,泥鰍大約在第年種群數(shù)量達(dá)到最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】橘皮精油的主要成分及一般提取方法是( )

A.檸檬酸、萃取法院 B.檸檬烯、壓榨法

C.檸檬烯、水中蒸餾法 D.檸檬酸、蒸餾法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如表所示:

物質(zhì)

化學(xué)式

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

密度/(g·cm-3)

水中的溶解性

C3H6O2

-98

57.5

0.93

可溶

C4H8O2

-84

77

0.90

可溶

據(jù)此,將甲和乙互相分離的方法(  )

A. 分餾法 B. 升華法

C. 萃取法 D. 過濾法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來.下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是

A.葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D.高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是不同的

B. 細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

C. 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下列圖示回答下面的問題。

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的理由是__________________________________________________。

(2)從生物的代謝類型上看,甲細(xì)胞內(nèi)含有________________,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物;乙中的絕大多數(shù)種類是營________________生活的異養(yǎng)生物。

(3)甲、乙、丙共有的結(jié)構(gòu)有________________,這說明了細(xì)胞的________性。

(4)甲和乙中的DNA主要存在于結(jié)構(gòu)_______________。

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