分析 胰島A細胞分泌胰高血糖素,能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島B細胞分泌胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)電刺激使下丘腦的迷走神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),運輸方式是胞吐.促進胰島B細胞分泌胰島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,使得血糖濃度下降.
(2)腎上腺素能與肝臟細胞膜上的特異性受體結(jié)合,促進肝糖原分解,以升高血糖濃度.
(3)研究表明,胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,為了驗證這一觀點,可用高血糖的動物細胞培養(yǎng)液培育胰島B細胞,待血糖水平恢復(fù)正常后過濾細胞,取濾液來培養(yǎng)胰島A細胞,若該細胞培養(yǎng)液中的胰高血糖素濃度顯著低于正常細胞,則可驗證實驗結(jié)論.
故答案為:
(1)胞吐 胰島素 加速攝取、利用和儲存葡萄糖
(2)特異性受體 肝糖原
(3)高血糖 B A
點評 本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,解讀題中獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,解題時要注意形成知識的內(nèi)在聯(lián)系便于掌握和應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的花粉 | B. | 自交后代的純合子 | ||
C. | 測交后代的表現(xiàn)型 | D. | 自交后代的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 | |
B. | 第8d對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組 | |
C. | 第40d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少 | |
D. | 貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該原始森林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)比較復(fù)雜,該森林也應(yīng)有該昆蟲的天敵 | |
B. | 該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等 | |
C. | 該綠色植物在產(chǎn)生配子的過程中,四分體時期的細胞內(nèi)有12個四分體 | |
D. | 該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi),這體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA與RNA在細胞中的分布試驗中使用的是鹽酸,它的作用之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,加速染色 | |
B. | 需要提供酸性環(huán)境的顏色反應(yīng)中使用的是NaOH或者硫酸提供酸性環(huán)境均可 | |
C. | 醋酸菌、酵母菌、乳酸菌生活在酸性環(huán)境中都會死亡 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂中用到的解離液是鹽酸溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液細線觸及層析液 | B. | 研磨時未加入SiO2 | ||
C. | 研磨時未用無水乙醇提取 | D. | 實驗選擇了黃色葉片為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
A. | 若將任氏液中鉀離子濃度降低,則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少 | |
B. | 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,動作電位傳導(dǎo)肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮 | |
C. | 任氏液$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比大于細胞內(nèi)液中$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比 | |
D. | 反射弧五個組成部分中,該標本仍然發(fā)揮功能的部分有2個 |
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
探究30℃條件下pH值對某動物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響,結(jié)果見下表;卮鹣铝袉栴}:
(1)該實驗的因變量是______。在實驗過程中需要添加緩沖液調(diào)節(jié)pH值,這是對實驗的______變量的控制。若要進一步確定淀粉酶的最適pH值,簡要的實驗思路是:_______。
(2)消化酶的作用機理是______。不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解,除了因為蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑有顯色反應(yīng),還因為_______。
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