19．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．低濃度的2，4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)
C．水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康
D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

分析 1、不同種植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．
2、赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
3、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟．

解答 解：A、高濃度的2，4-D用來除去小麥田間的雙子葉雜草，因?yàn)殡p子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度要強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，則一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度，B正確；
C、在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物，可能會(huì)損害人體的健康，但在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體，理論上對(duì)人體無害，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素和生長(zhǎng)素類似物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于DNA的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA是由四種脫氧核苷酸組成的
B．DNA雙鏈上的堿基嚴(yán)格配對(duì)且通過氫鍵相連
C．堿基排列順序的多樣性決定了DNA分子的多樣性
D．DNA雙鏈上的每個(gè)脫氧核糖均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的長(zhǎng)毛和短毛B．玉米的黃粒與圓粒
C．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿D．馬的白毛和貓的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞中脂肪的主要作用是（　�。�
A．激素的主要成分B．主要的貯能物質(zhì)
C．唯一的貯能物質(zhì)D．細(xì)胞膜的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮，這對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子為單眼皮的概率是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．經(jīng)濟(jì)合理地開發(fā)利用自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是（　�。�
A．禁漁或極少量的捕撈B．清除對(duì)人類沒有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的生物
C．及時(shí)適量捕撈成魚D．大力增加可食用魚的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、細(xì)胞質(zhì)均等分裂次數(shù)及不均等分裂次數(shù)分別是（　�。�
A．6 000，6 000，6 000，12 000B．6 000，18 000，6 000，12 000
C．6 000，24 000，12 000，6 000D．12 000，12 000，12 000，6 000

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果．A-E表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分按營(yíng)養(yǎng)功能的歸類群體．GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量共有871.27（填數(shù)據(jù)）．能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是16.19%．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（2）圖中屬于消費(fèi)者的是B、C、D．該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是D（填字母）的NP不足以維持更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生存．
（3）從該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況分析，該生態(tài)系統(tǒng)的能量每年有無增加？增加，原因是GPA＞AR+BR+CR+DR+ER（生產(chǎn)者固定的總能量＞各種生物呼吸消耗總量）．（可以用等式或不等式的形式回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)生產(chǎn)果汁，常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率．為研究pH對(duì)果膠酶活性的影響，學(xué)生甲和學(xué)生乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下表：
步驟學(xué)生甲學(xué)生乙
一取燒杯編號(hào)①～⑦，分別加入20mL蘋果泥．取燒杯編號(hào)①～⑦，分別加入20mL蘋果泥，并分別將pH調(diào)至4、5、6、7、8、9、10．
二向①～⑦燒杯中分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液．取試管編號(hào)①～⑦，分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液，并將pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10．
三將①～⑦燒杯中的pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10．將①～⑦試管中溶液倒入序號(hào)相同的燒杯中混合．
四放置在恒溫水浴中保溫10min，并用玻璃棒不斷攪拌．
五取出燒杯，同時(shí)進(jìn)行過濾，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積并記錄數(shù)據(jù)．
（1）甲與乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相比，乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為科學(xué)合理．
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌，目的是讓果膠酶與蘋果泥充分接觸．
（3）將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成曲線圖，橫坐標(biāo)應(yīng)表示PH，縱坐標(biāo)應(yīng)表示出汁率（果汁體積），預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用圖①來表示．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，pH為9時(shí)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與預(yù)期偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)C．
A．舍棄          B．修改          C．如實(shí)填寫．

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