下列敘述中與植物體細胞雜交無關的是


  1. A.
    利用離心、振動、電刺激等誘導
  2. B.
    利用聚乙二醇等試劑誘導
  3. C.
    克服遠緣雜交不親和的障礙
  4. D.
    快速繁殖、培育無病毒植株
D
試題分析：快速繁殖、培育無病毒植株是利用植物組織培養(yǎng)的方法，D錯誤，ABC的敘述正確,本題選D。
考點：植物體細胞雜交
點評：本題考查了學生的識記能力，難度不大，只要記住相關的知識點即可得出正確答案。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，不正確的是：


  1. A.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
  2. B.
    不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
  3. C.
    內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
  4. D.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以體液調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學用顯微鏡觀察下列生物中的細胞，發(fā)現(xiàn)有細胞壁、葉綠體等結構，由此可判斷該生物是


  1. A.
    水稻
  2. B.
    變形蟲
  3. C.
    果蠅
  4. D.
    家兔

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解．對此圖解的理解有誤差的是


  1. A.
    B營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少
  2. B.
    若M表示各營養(yǎng)級所含的能量。當MA<5MB時，生態(tài)系統(tǒng)可能會崩潰
  3. C.
    分解者細胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等
  4. D.
    A中吸收光能的過程都發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的
堿基排列順序圖片。其中圖A的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT。請判斷，圖B顯示的堿基排列順序是


  1. A.
    GCTTGCGTAG
  2. B.
    ACCGGGGTTT
  3. C.
    GATGCGTTCG
  4. D.
    TTTGGGGCCA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

色盲基因攜帶者產(chǎn)生的配子是


  1. A.
    XB和Y
  2. B.
    Xb和Xb
  3. C.
    Xb和Y
  4. D.
    XB和Xb

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖為某生理活動的一個過程，這一心理活動稱為


  1. A.
    受精作用
  2. B.
    減數(shù)分裂
  3. C.
    精子發(fā)育
  4. D.
    卵細胞發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對于下列的式子，正確的說法有

①表示DNA復制過程    ②圖中共有5種堿基      ③圖中共有8種核苷酸   
④圖示結構共有2種五碳糖   ⑤圖中的A均代表同一種核苷酸


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ④⑤⑥
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

1958年，美國科學家斯圖爾德應用植物組織培養(yǎng)技術，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（見右圖）。關于這一科學事實，下列敘述中錯誤的是

①該實驗證明了植物細胞具有全能性 ②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異
③韌皮部細胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目 ④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀


  1. A.
    ②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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