某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響”課題研究時(shí)，確定了對(duì)“使用家庭煤爐產(chǎn)生的氣體對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的子課題進(jìn)行研究，并制定了研究方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)你認(rèn)為該研究方案主要包括的內(nèi)容有：______________________________________________(至少寫(xiě)出三項(xiàng))。

(2)簡(jiǎn)述該課題研究的兩點(diǎn)主要意義：①________________________；②________________________。

(3)你對(duì)該課題研究作出的假設(shè)是__________________________________________。

(4)該小組開(kāi)展研究的過(guò)程和結(jié)果如下：

取兩盆生長(zhǎng)狀況相似的大蒜，一盆(編號(hào)1)置于陽(yáng)臺(tái)上，一盆(編號(hào)2)置于廚房煤爐旁，白天給予同樣的護(hù)理，并進(jìn)行同樣的光照，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，結(jié)果如下：

項(xiàng)目

編號(hào)

原來(lái)形態(tài)

一周后

二周后

三周后

四周后

長(zhǎng)

度

 

 

 

 

 

 

1

4.8

5.1

5.8

6.7

8.1

 

2

5.1

5.3

5.7

6.1

6.6

 

顏

色

 

 

 

 

 

 

1

綠色

綠色

綠色

綠色

綠色

 

2

綠色

綠色

頂尖變黃

黃色擴(kuò)大

頂尖枯掉

 

①該課題采用的研究方法有________。

A．調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法 B．同位素標(biāo)記法、樣方法

C．實(shí)驗(yàn)法、觀察法 D．觀察法、調(diào)查法

②你得出的初步結(jié)論是________________________________________。

 

(1)研究目的、研究方法、研究計(jì)劃(研究分工、完成時(shí)間等)、結(jié)果預(yù)測(cè)、報(bào)告交流形式等　(2)①學(xué)會(huì)調(diào)查研究環(huán)境污染對(duì)植物影響的基本方法�、诹私獯髿馕廴緦�(duì)植物生長(zhǎng)的不利影響　(3)煤球燃燒產(chǎn)生的氣體會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，一段時(shí)間后，在煤爐旁生活的植物會(huì)出現(xiàn)病癥　(4)①C�、诩彝ッ籂t燃燒產(chǎn)生的氣體影響植物的生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥（染色體數(shù)2N=16）根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)＝（觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)）×100%。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長(zhǎng)約為5 cm左右）作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。  制作臨時(shí)裝片的方法如下：

①解離：剪取洋蔥根尖2～3 mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1∶1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。

②漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

③染色：將根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0．01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。

④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并記錄結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)改正制作臨時(shí)裝片步驟中的1處錯(cuò)誤。        。

（2）步驟①解離的目的是        。

（3）該研究小組的同學(xué)最后把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橄聢D1，據(jù)圖得出的結(jié)論是        。

（4）圖2表示在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，圖中箭頭所指的細(xì)胞正處于      期，該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是        。

（5）請(qǐng)畫(huà)出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂一個(gè)周期中染色體數(shù)目的變化曲線圖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型：綜合題

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)＝觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100％。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖(根長(zhǎng)約為5cm左右)作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。制作臨時(shí)裝片的方法如下：

①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min。

②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。

③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤    、    、    。

（2）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的 ________  ，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。

（3）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿鐖D的曲線圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是  _____________________  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶八中高三上學(xué)期第三次月考（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

下列左圖為水稻幼苗根尖結(jié)構(gòu)，右圖表示營(yíng)養(yǎng)液中氧含量化對(duì)黃桷樹(shù)幼苗吸收K+速率的影響。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）黃桷樹(shù)幼苗根細(xì)胞吸收K+的方式是           ，主要部位是左圖中      區(qū)。

（2）限制右圖中bc段K+吸收速率的主要內(nèi)部因素是                   。

（3）若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇左圖中        區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇左圖中         區(qū)細(xì)胞為材料。

（4）若用缺少某礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)黃桷樹(shù)的成熟葉正常，新生葉發(fā)黃，則缺乏元素可能是         （Mg、Fe）。

（5）研究性學(xué)習(xí)小組購(gòu)買(mǎi)了一批根系完好且附帶著土壤的黃桷樹(shù)幼苗，用于驗(yàn)證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素，如下圖裝置。

①要把相同的黃桷樹(shù)幼苗分別放進(jìn)瓶中培養(yǎng)前，應(yīng)該對(duì)幼苗進(jìn)行的處理是         。

A．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，再輕輕的洗凈土壤

B．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，保留少量土壤

C．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部根系

D．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部葉片

②他們?cè)诩捉M瓶中加入的是含植物必需的全部礦質(zhì)元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，在乙組瓶中加入的培養(yǎng)液成份為                                         ；當(dāng)他們觀察發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的幼苗葉片                   （填圖中字母）出現(xiàn)缺鐵癥狀后，立即進(jìn)行了向乙瓶中加入鐵元素的實(shí)驗(yàn)操作，然后繼續(xù)觀察。結(jié)果甲、乙兩組幼苗生長(zhǎng)情況基本一致，于是他們得出了肯定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是植物必需的礦質(zhì)元素。

③上述實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê�(jiǎn)稱(chēng)甲病）發(fā)病率較高，往往是代代相傳,乙種遺傳病（簡(jiǎn)稱(chēng)乙�。┑陌l(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲．乙病均由核基因控制）。請(qǐng)分析回答：

   （1）若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況，應(yīng)在人群中__________調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率。

   （2）控制甲病的基因最可能位于__________染色體上，控制乙病的基因最可能位于__________染色體上。

   （3）假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人，則被調(diào)查的人群中顯性基因（A）的基因頻率是__________%。

   （4）下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病（基因?yàn)锳．a(chǎn)）．乙�。ɑ�?yàn)锽．b）的家族系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①Ⅲ2的基因型是__________。

②如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為_(kāi)_________。

③如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說(shuō)明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生了

__________。

④現(xiàn)需要從第Ⅲ代個(gè)體中取樣（血液．皮膚細(xì)胞．毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個(gè)體為_(kāi)_________。

   （5）若要快速檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶乙病致病基因，可利用特定的分子探針進(jìn)       行檢測(cè)，這一方法依據(jù)的原理是____________________。

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