精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12.突觸是神經元之間相互接觸并進行信息傳遞的關鍵部位,依據(jù)釋放遞質作用的不同可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.
(1)遞質合成后首先貯存在突觸小泡內,以防止被細胞內其它酶系所破壞.當興奮抵達神經末梢時遞質釋放,并與位于突觸后膜上的受體結合.在有些突觸中,當某種遞質與受體結合時,引起Na+大量內流,使后膜的電位逆轉成外負內正,從而發(fā)生興奮,而在另外一些突觸中,當另一種遞質與受體結合時卻使Cl-內流,由于抑制了突觸后神經元動作電位的產生,所以無法產生興奮.
(2)氨基丁酸(GABA)是腦內主要的抑制性遞質,突觸釋放的GABA 在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內GABA 的量不正常,若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情.試分析其原因抑制氨基丁酸轉氨酶的活性,使GABA分解速率降低.
(3)不同麻醉劑的作用機理不同:有些麻醉劑屬于遞質擬似劑(能與受體結合,并且結合后產生與遞質作用時類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質與相應受體的結合)那么,遞質擬似劑類的麻醉劑主要作用于抑制性突觸(興奮性突觸/抑制性突觸).

分析 神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日窠涍f質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:(1)神經遞質存在于突觸小泡中,由突觸前膜釋放,與突觸后膜上受體結合,使突觸后膜電位變化.Na+內流導致后膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日,后膜表現(xiàn)為興奮;Cl-內流,膜仍表現(xiàn)為外正內正,抑制了突觸后神經元動作電位的產生,仍為靜息電位,因而無法產生興奮.
(2)由于GABA被氨基丁酸轉氨酶降低而失活,所以治療病人需抑制氨基丁酸轉氨酶的活性,使GABA分解速率降低.
(3)遞質擬似劑作用于抑制性突觸,使興奮能夠傳導,起到麻醉效果.
故答案為:
(1)突觸后膜     外負內正     動作電位
(2)抑制氨基丁酸轉氨酶的活性,使GABA分解速率降低 
(3)抑制性突觸

點評 本題的知識點是興奮在神經元之間的傳遞和突觸的結構,主要考查學生的識圖能力,并利用題圖信息解決問題的能力和對興奮在神經元之間傳遞的理解與運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列與癌變相關的敘述不正確的是(  )
A.癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果
B.免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除人體內的癌變細胞
C.原癌基因或抑癌基因突變可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.癌變前后,細胞形態(tài)和結構有明顯差別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是綠色植物光合作用示意圖,仔細觀察回答:綠色植物進行光合作用需要的原料是( 。
A.二氧化碳、水B.有機物、二氧化碳C.氧、有機物D.二氧化碳、光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.青春期我們人一生中在身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期,身高突增是這個時期的一個顯著特點.人的增高與生長激素的分泌有關,人體分泌生長激素的內分泌腺是垂體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下圖表示苯丙氨酸在人體細胞中的一系列代謝過程.

(1)白化病是由于細胞中缺少酶B而不能生成黑色素,白化病基因和正;蛳啾,不同之處是堿基對的數(shù)目、排列次序不同.
(2)苯丙氨酸轉換為乙酰乙酸,需要的酶有A、C、D,黑尿癥是由于細胞中缺少酶D,尿黑酸的含量升高.
(3)由此說明基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝而控制性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.課外活動小組同學在適宜的溫度下,以葡萄為材料所做的幾組實驗(假設該植物在24小時內呼吸速率不變),結果記錄如圖所示,請分析回答下列問題.

(1)實驗中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有光照強度和二氧化碳濃度.
(2)圖一的實驗結果表明,在栽培農作物時要注意合理密植.
(3)經檢測,葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量應大于(填“大于”、“等于”、“小于”) 250mg,則該植株一晝夜內通過光合作用固定的CO2總量是370 mg.
(4)圖二中C點與D點相比,葉綠體中C3含量的變化是下降,直接原因是二氧化碳吸收量(二氧化碳也給分)不足.若適當增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度,圖二中的B點將向右(填“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干(注意避開大葉脈),抽出小葉園片內的其體,并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細胞間隙充滿水,然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含CO2溶液的小燒杯中,置于光照強度和溫度恒定且適宜的條件下,測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時間,將記錄結果繪制成曲線如圖1.

(1)該實驗的目的是探究探究二氧化碳濃度對光合作用速率的影響.
(2)與a濃度相比,b濃度時小葉圓片葉肉細胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快 (填“快”、“相等”或“慢”),此時小圓片的葉肉細胞中能產生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體.
(3)當CO2濃度大于c時,隨著CO2濃度的增大,小葉圓片中有機物的積累速率減慢 (填“加快”、“不變”、或“減慢”).
(4)另取若干相同的小葉圓片分別置于溫度保持相同且適宜,溶液CO2濃度為a的小燒杯中,選用40W的臺燈作為光源,通過改變光源與小燒杯之間的距離進行實驗,根據(jù)實驗結果繪制成圖2曲線(X1>0).限制AB段凈光合速率的主要外界因素是CO2濃度,C點的含義是小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率(凈光合作用速率為零)時光源與小燒杯之間的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.小明的A型血和小剛的B型血是(填“是”或“不是”)相對性狀.性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為細胞周期中某時期細胞核的變化示意圖.此過程( 。
A.發(fā)生在分裂間期,染色體正在復制
B.發(fā)生在細胞分裂的前期,核膜逐漸消失
C.發(fā)生在細胞分裂的中期,染色體螺旋變粗
D.發(fā)生在細胞分裂的末期,核膜、核仁重新出現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案