【題目】MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別（ ）
A.MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素
B.MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸
C.MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源
D.MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2 ， 而微生物培養(yǎng)基不含

【答案】A
【解析】解：A、MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素，A正確；
B、氨基酸作為特殊營養(yǎng)物質(zhì)，MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)基都可能還有，B錯(cuò)誤；
C、MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)基都需要碳源，C錯(cuò)誤；
D、MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)基都需要維生素B1 ， D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

B.葡萄糖、核糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

C.所有細(xì)胞中都含有磷脂

D.一分子麥芽糖水解可得到兩分子葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者（ ）
A.無核膜
B.無細(xì)胞壁
C.無細(xì)胞膜
D.無DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A～G均為有機(jī)化合物，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去），回答下列問題：

（1）環(huán)狀化合物A的相對(duì)分子質(zhì)量為82，其中含碳87.80%，含氫12.2%。則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。

（2）M是環(huán)己烷的一種同分異構(gòu)體，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

（3）F發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式________。

（4）由B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式_____。

（5）由A生成B的反應(yīng)類型為_____；由F生成A的反應(yīng)類型為____。

（6）E的核磁共振氫譜圖有______個(gè)吸收峰，峰面積之比為__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要調(diào)查草原上某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，最適合的方法是（ ）

A.樣方法B.標(biāo)志重捕法

C.取樣器取樣法D.逐個(gè)計(jì)數(shù)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.貓的白毛與狗的黑毛B.兔的長毛與粗毛

C.人的色覺正常與色盲D.豌豆花的腋生與紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲～丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，每條染色體上DNA含量的變化，不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體，8分子染色體DNA

C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②→①變化的原因是同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請(qǐng)回答下列問題：

(1)將對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對(duì)應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)推測(cè)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________________________，并分析說明理由：__________________。

(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)基、7號(hào)和6號(hào)培養(yǎng)基、11號(hào)和10號(hào)培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明_____________。此現(xiàn)象的形成是__________________的結(jié)果。

(3)4號(hào)、8號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用是______________________。12號(hào)試管中的培養(yǎng)基除水、無機(jī)鹽外，還必須含有____________________________等基本成分。

(4)微生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號(hào)依次是______________。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ③化學(xué)消毒)

(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是__________。

物質(zhì)

培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)

突變體

A

B

C

D

E

G

l

-

-

-

+

-

+

2

-

+

-

+

-

+

3

-

-

-

-

-

+

4

-

+

+

+

-

+

5

+

+

+

+

-

+

+：表示生長 一：表示不生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案