“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵子取出在試管中完成受精作用，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如下圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類優(yōu)生開辟了新途徑。該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是


  1. A.
    有性生殖
  2. B.
    組織培養(yǎng)
  3. C.
    克隆技術(shù)
  4. D.
    基因工程
A
試管嬰兒是在體外受精，發(fā)育成早期胚胎后再植入母體內(nèi)發(fā)育過程，屬于有性生殖范圍，所以A選項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山一中高三熱身練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

為更好利用野生植物資源，某生態(tài)示范區(qū)在向陽山坡上種植了一大片野生葡萄，請回答:
⑴該野生葡萄種植初期，種群數(shù)量的變化最可能呈        增長模型。
⑵利用野生葡萄制作果酒，要獲得更好的發(fā)酵效果，需對野生型酵母菌進行分離純化，可以用                 接種方法。
⑶下圖是該生態(tài)示范區(qū)中建立的人工生態(tài)系統(tǒng)局部示意圖，請分析回答：

①生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                 。
②保持原有植被的同時，部分區(qū)域引種野生葡萄，滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求，這體現(xiàn)了生物多樣性的              價值。
⑷“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再次將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。他不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：
①“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是 (　　 )

A．有性生殖B．組織培養(yǎng)C．克隆技術(shù)D．基因工程
②要得到“同卵雙胞胎”采用的技術(shù)是      
③ “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                                                     。
④現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是_____________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（   ）

A．有性生殖B．組織培養(yǎng)C．克隆技術(shù)D．基因工程
(2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？＿＿＿＿＿。（填序號）
①體外培養(yǎng)           ②體外受精     ③胚胎移植           ④核移植
(3）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，雙胞胎的性別是否相同？＿＿＿＿＿。
(4) “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5) 現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省山一高三熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為更好利用野生植物資源，某生態(tài)示范區(qū)在向陽山坡上種植了一大片野生葡萄，請回答:

⑴該野生葡萄種植初期，種群數(shù)量的變化最可能呈         增長模型。

⑵利用野生葡萄制作果酒，要獲得更好的發(fā)酵效果，需對野生型酵母菌進行分離純化，可以用                  接種方法。

⑶下圖是該生態(tài)示范區(qū)中建立的人工生態(tài)系統(tǒng)局部示意圖，請分析回答：

①生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                  。

②保持原有植被的同時，部分區(qū)域引種野生葡萄，滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求，這體現(xiàn)了生物多樣性的               價值。

⑷“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再次將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。他不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

①“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是 (　　 )

A.有性生殖　 B.組織培養(yǎng)   C.克隆技術(shù)    D.基因工程

②要得到“同卵雙胞胎”采用的技術(shù)是      

③ “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                                                      。

④現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是_____________________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵子取出在試管中完成受精作用，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如下圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類優(yōu)生開辟了新途徑。該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是（ ）

A．有性生殖                     B．組織培養(yǎng)

C．克隆技術(shù)                     D．基因工程

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年海南省高二下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（    ）

A．有性生殖         B．組織培養(yǎng)         C．克隆技術(shù)         D．基因工程

(2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？＿＿＿＿＿。（填序號）

 ①體外培養(yǎng)            ②體外受精      ③胚胎移植            ④核移植

(3）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，雙胞胎的性別是否相同？＿＿＿＿＿。

(4) “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案