分析 分析曲線圖:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)由圖可知,促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是10-8mol/L,而這一濃度對會抑制根的生長.
(2)A點所對應(yīng)生長素濃度是促進(jìn)莖生長的最適濃度.
(3)B點所對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)莖的生長,也不抑制莖的生長.
(4)由圖可知,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,同一濃度的生長素對不同器官的影響也不同,具有兩重性.
(5)由圖可知,植物不同器官對生長素的反應(yīng)不同,靈敏度由高到低依次是根,芽,莖.
(6)由圖可知,生長素對生長的作用特點是較低濃度促進(jìn)生長,較高濃度抑制生長.
故答案為:
(1)抑制生長
(2)促進(jìn)生長
(3)既不促進(jìn)也不抑制生長
(4)不同 兩重性 不同
(5)根
(6)較低濃度促進(jìn)生長,較高濃度抑制生長
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的幼苗在重力的影響下,a側(cè)生長素濃度高于b側(cè) | |
B. | 圖1中的根尖、莖尖的生長素分布不均勻是極性運輸?shù)慕Y(jié)果 | |
C. | 圖2所示試驗的對照組不能說明:扦插枝條生根不受植物激素的影響 | |
D. | 圖2所示試驗結(jié)果表明:生長素類似物在促進(jìn)枝條生根方面具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命現(xiàn)象和生命活動 | B. | 物質(zhì)的組成 | ||
C. | 語言、文學(xué)等 | D. | 力、熱、光、電等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞較小,表面積相對大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換 | |
B. | 受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約 | |
C. | 細(xì)胞較小,表面積相對小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換 | |
D. | 受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 98 | B. | 99 | C. | 1764 | D. | 1782 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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