【題目】某中學(xué)生物興趣小組的師生利用小青菜綠葉提取出光合色素溶液，然后在30℃的室溫條件下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解

B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會(huì)被破壞

C．提取色素時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞

D．紙層析法分離色素后可得出②④兩組出現(xiàn)顏色差異的原因

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)表格分析，PH值小于7．0的酸性條件下溶液的顏色是黃綠色和黃褐色，說(shuō)明葉綠素含量減少了，可能是葉綠素在酸性條件下被分解了，A正確、B錯(cuò)誤；葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素，防止色素被破壞，C正確；對(duì)比②④兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，若④的色素帶少了葉綠素的兩條，說(shuō)明葉綠素被破壞了，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作泡菜，無(wú)需刻意滅菌，原因是（ ）

A．乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其它微生物的生長(zhǎng)

B．各種微生物都可以用于制作泡菜

C．泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其它雜菌

D．泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問(wèn)題:

（1）圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

（2）丙氨酸的密碼子是_____________。

（3）若圖中④含60個(gè)組成單位，則③中至少含_____________個(gè)堿基。

（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的_____________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示魯南山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與各級(jí)消費(fèi)者之間的種間關(guān)系，圖乙為圖甲生物的能量流動(dòng)金字塔，圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖甲中的A突然驟減，一段時(shí)間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避，說(shuō)明信息傳遞還能夠 。

（2）若圖乙中的“W”代表能量值，則表示 ，表示 ；形成圖乙“塔形”的原因是

。

（3）若圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是 。

（4）圖丙中，若①表示某生理過(guò)程，則應(yīng)該是 ；若①～⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)字表達(dá)式 來(lái)解釋“溫室效應(yīng)”的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某DNA模板鏈上的三個(gè)相鄰堿基為CAT，則tRNA上的三個(gè)反密碼子堿基為

A. GAT B. CUA C. GAU D. CAU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)表明胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長(zhǎng)激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。

（1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速 葡萄糖，從而降低血糖水平。與胰島素作用相互拮抗的激素是 。

（2）皮質(zhì)醇的含量升高會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 調(diào)節(jié)。若切除腎上腺會(huì)導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量 （填“升高”或“降低”）。

（3）胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)定生長(zhǎng)激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上腺是否受損。若生長(zhǎng)激素的濃度幾乎沒(méi)有變化，說(shuō)明 受損；若 ，則說(shuō)明垂體正常，而腎上腺受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B.用無(wú)水乙醇作為層析液
C.畫(huà)濾液細(xì)線需要重復(fù)幾次
D.進(jìn)行色素分離時(shí)，濾液細(xì)線要高于層析液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，閣乙為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中泥鰍種群增長(zhǎng)倍數(shù)（λ）與時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）小白鷺是非遷徙鳥(niǎo)類(lèi)，數(shù)量稀少，決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是 。

（2）調(diào)查得知該濕地中小白鷺的數(shù)量約有800只，若小白鷺每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，小白鷺的種群數(shù)量為 只。

（3）圖甲中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。小白鷺攝食同化的碳元素主要通過(guò) （生理過(guò)程）釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，其同化的能量最終主要來(lái)自于 所固定的太陽(yáng)能。

（4）小白鷺在繁殖期主要通過(guò)“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的 信息。

（5）在圖乙調(diào)查期間，泥鰍大約在第 年種群數(shù)量達(dá)到最大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述中不正確的是

A.多數(shù)雌雄異體動(dòng)物有性染色體

B.性染色體不只存于性腺細(xì)胞中

C.哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有性染色體

D.雞的性染色體類(lèi)型是ZW型

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