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物質跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質運輸方式。下列相關敘述正確的是

A. 細胞吸水膨脹時，質膜的厚度就會變小，說明質膜具有選擇透性

B. 質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變

C. 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進人突觸后膜

D. 神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過④方式內流

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細胞的細胞壁

B．水綿是低等植物，其細胞一般同時具有中心體和葉綠體

C．藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體，能進行光合作用

D．圖4細胞中具有雙層膜結構的是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核中的遺傳物質是DNA，那么細胞質的遺傳物質是（ ）

A. DNA B. RNA

C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請根據實驗材料完善實驗思路，并回答有關問題。

實驗材料：生理狀況一致的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術器材，耗氧量測定儀，灌胃器等（要求與說明：手術和耗氧量測定具體操作不作要求；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜；）

（1）實驗思路：

①將生理狀況一致的成年小鼠隨機均分為A、B、C、D四組。

（2）預測實驗結果（在坐標系中用柱形圖表示至少2次的檢測結果，其中包括對小鼠處理前和處理后的檢測）：

（3）分析與討論：

①用耗氧量作為檢測指標的依據是 。

②合成與分泌促甲狀腺激素的細胞位于 ，該激素可促進甲狀腺激素的生成和分泌。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于各種酶作用的敘述，正確的是

A．蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖

B．在ATP供能的條件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進入核內]

C．DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復制及G1期和G2期DNA的轉錄

D．酶的空間結構一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學活性

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖。下列有關敘述錯誤的是

A．若圖甲表示神經元間興奮的傳遞，則信號分子為神經遞質

B．圖乙中的雌性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞

C．人體內胰島素的作用機制與圖甲所示機制相似

D．細胞內外的各種類型受體其結構都具有特異性

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的敘述正確的是

A. 油脂的鑒定發(fā)現滿視野都呈現橙黃色，于是滴 1～2 滴質量分數為 50% 的鹽酸洗去浮色

B. 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

C. 用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂

D. 探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗，一般用碘液，而不用本尼迪特試劑作指示劑

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 中心體 B. 核糖體 C. 染色體 D. 內質網

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦體溫調節(jié)中樞的冷敏神經元和熱敏神經元放電頻率因體溫變化而相應改變如圖，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常體溫。

（1）由圖可知，當體溫低于正常值時，冷敏神經元的放電頻率 熱敏神經元的放電頻率，此時人體感覺到冷，隨即通過 調節(jié)，增加 、減少 ，使體溫回升至正常。

（2）人體感染流感病毒后點S右移，出現發(fā)熱。如體溫持續(xù)偏高會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài) ，需要采取降溫措施。

（3）人體初次感染流感病毒后，免疫系統(tǒng)隨即啟動，人體的第一、二道防線能夠 （特異性、非特異性）抵抗，但大多數病毒進入血液，必須依靠 細胞產生 清除血液中的病毒，另有 細胞與 細胞直接接觸，使之裂解。

（4）免疫應答中的巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內質網較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要_____（多選）。

A．表達細胞表面受體

B．產生更多的細胞內水解酶

C．合成大量ATP

D．合成更多蛋白質分泌到胞外

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