17．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（　　）
A．組成生物體的化合物B．組成生物體的有機(jī)物
C．組成生物體的無(wú)機(jī)物D．組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素

分析 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的含義：
①生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng)．
②生物地球化循環(huán)：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其中的 物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，這種物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)．
③生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)，不會(huì)消失，生物可反復(fù)利用．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)循環(huán)的含義，比較容易出錯(cuò)，明確物質(zhì)循環(huán)中“物質(zhì)”的含義，不是化合物，而是指的元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)做出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是（　　）
種群甲乙丙丁戊
能量（107kjm．-2）2.513.309.800.28220.00
A．②③B．②④C．①③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老是正常的生命現(xiàn)象
B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
C．人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
D．原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
B．渴覺(jué)中樞興奮的同時(shí)抗利尿激素分泌減少
C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
D．細(xì)胞外液離子濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞，以促進(jìn)肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高．圖中與其起協(xié)同作用的激素是腎上腺素，與其起拮抗作用的激素是胰島素．
（2）從圖中可以看出，血糖調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）血糖的去路是氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸．
（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為動(dòng)物細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]中填寫(xiě)圖中序號(hào)，橫線填寫(xiě)相應(yīng)名稱(chēng)或文字）
（1）該圖中缺少一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)中含有多種水解酶，被稱(chēng)之為細(xì)胞的“消化車(chē)間'這一結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是溶酶體．
（2）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，氨基酸的脫水縮合發(fā)生在圖中[12]核糖體．分泌蛋白的加工依次發(fā)生在圖中[⑧]、[③]，該過(guò)程需要消耗[⑨]細(xì)胞器和[②]細(xì)胞結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)呼吸作用（有氧呼吸）（生理過(guò)程）所提供的能量．
（3）分離圖中多種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中激素p指的是促甲狀腺激素，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會(huì)增加，圖中激素m、p（填字母）濃度會(huì)降低，因?yàn)榧に氐姆置谟校ㄘ?fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加，該過(guò)程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）通過(guò)圖甲可知，當(dāng)人受到驚嚇吋，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間増加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）如果電刺激圖乙中I部位，則膜外的電位變化是由正變?yōu)樨?fù)（再變?yōu)檎�；若飲水不足，則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中物質(zhì)d是抗利尿激素，其作用為促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體某種細(xì)胞吸收物質(zhì)X的速率和氧氣濃度之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞吸收X是從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸
B．細(xì)胞吸收X不需要載體蛋白的參與
C．細(xì)胞吸收X的速率與膜內(nèi)外X的濃度差大小有關(guān)
D．該圖不可以表示成熟的紅細(xì)胞吸收K+的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）是顯性�，F(xiàn)用黃色皺粒與綠色圓粒豌豆雜交，子代的性狀表現(xiàn)類(lèi)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）子代中圓粒與皺粒的比例是____________，黃色與綠色的比例為 。

（2）親本的基因型分別為_(kāi)_________（黃色皺粒）和___________（綠色圓粒）。

（3）子代性狀及其比例是_____________________________________。

（4）子代中黃色圓粒的基因型是________________（1分），若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交，它們的后代中純合子所占的比例是_____________。

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