如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是( )
A.若A代表人體記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表人體下丘腦,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和催乳素
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
C
【解析】
試題分析:若A代表人體記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成,A錯誤;若A代表人體下丘腦,a為性激素,b代表促性腺激素釋放激素,催乳素是垂體分泌,B錯誤;若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低,C正確;若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低,D錯誤。
考點:本題考查神經和體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、種群的特征、生物多樣性保護的意義和措施的相關知識,屬理解層次,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二上學期期末考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是
A.若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 |
B.若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少 |
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高 |
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述生命現象的模型,以下相關敘述正確的是( )
A.若A代表記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述生命現象的模型,以下相關敘述正確的是( )
A.若A代表記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是
A.若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低
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