【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖甲所示曲線整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定,圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

1圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè)。

212h與18h時(shí)刻相比較,葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率________填“快”、“慢”、“相等”,30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是_____________

3如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲c點(diǎn)的位置將________填“上移”、“下移”、“不變”

4圖乙中的表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則表示________,d表示糖類直接影響a生成b的外界因素有___________。圖乙中b到c過(guò)程需要光反應(yīng)提供___________物質(zhì)。

【答案】1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 4

2 由線粒體移向葉綠體

3上移

4葉綠體基質(zhì) 溫度二氧化碳濃度 [H] NADPH 和ATP

【解析】1圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,二氧化碳的吸收速率達(dá)到最大值,植物根細(xì)胞通過(guò)呼吸作用可以產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所主要有細(xì)胞溶膠和線粒體。從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用,6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí)。

2圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,二氧化碳的吸收速率達(dá)到最大值,光合速率達(dá)到最大值,18h時(shí)呼吸速率與光合速率相等,所以12h這個(gè)時(shí)刻葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率快30h時(shí),呼吸速率與光合速率相等,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被用來(lái)進(jìn)行光合作用,CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是由線粒體移向葉綠體。

3如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,所以光合作用的強(qiáng)度會(huì)減弱,圖甲c點(diǎn)的位置將上移。

4分析題圖可知,是暗反應(yīng)的場(chǎng)所,為葉綠體基質(zhì);d是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸;卡爾文循環(huán)過(guò)程中,3分子CO2參與循環(huán),循環(huán)一次產(chǎn)生1分子3-磷酸甘油醛而后2分子3-磷酸甘油醛再反應(yīng)生成葡萄糖;由于二氧化碳的暗反應(yīng)的原料,暗反應(yīng)是酶促反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,因此影響二氧化碳固定形成三碳化合物的環(huán)境因素溫度和二氧化碳濃度。

條件

C3

C5

[H]和ATP

CH2O合成量

停止光照,CO2供應(yīng)不變

增加

減少

減少或沒(méi)有

減少或沒(méi)有

增加光照,CO2供應(yīng)不變

減少

增加

增加

增加

光照不變,停止CO2供應(yīng)

減少

增加

增加

減少或沒(méi)有

光照不變,增加CO2供應(yīng)

增加

減少

減少

增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B. 不受激素影響

C. 不存在信息傳遞 D. 能直接消滅入侵病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中

B. 細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡

C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定有積極意義

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體新陳代謝的部分內(nèi)容,據(jù)圖回答。

(1)寫出圖中B表示的生理過(guò)程的名稱: _____ 。

(2)硝化細(xì)菌、藍(lán)藻合成有機(jī)物的方式分別是______________ 。(填字母)

(3)硝化細(xì)菌、酵母菌分解有機(jī)物獲得能量的方式分別是_______________。(填字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%2%HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們?cè)诟腥?/span>HIV之前體內(nèi)存在三種名為阿爾法防御素的小分子蛋白質(zhì),以下對(duì)阿爾法防御素的推測(cè)中不正確的是( )

A. 一定含有CH、ON四種元素

B. 一定含有20種氨基酸

C. 高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D. 人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一,這是因?yàn)榫G色植物光合作用的[ ]_____階段能吸收[ ]_____,該階段發(fā)生在_________中。

(2)綠色植物還為人類等生物圈的其他動(dòng)物提供了基本的食物來(lái)源。這是因?yàn)楣夂献饔媚苤圃煊袡C(jī)物,提供可利用的化學(xué)能,因而人類等生物利用的能量最終來(lái)源于[ ]_____。

(3)請(qǐng)把上述光合作用過(guò)程用總反應(yīng)式來(lái)概括。 ____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列、小題

尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高濃度氮肥,但尿素只有經(jīng)土壤中某些細(xì)菌的分解后才能被植物吸收利用。某同學(xué)欲分離出土壤中能分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基配方如下:

1無(wú)菌操作是微生物培養(yǎng)的基本要求,該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基在配置時(shí),應(yīng)先對(duì)不含尿素的基本培養(yǎng)基進(jìn)行_____________法滅菌,待冷卻至60°C時(shí),再加入經(jīng)_____________的尿素溶液。

2土壤中能分解尿素的細(xì)菌通過(guò)____________分解尿素,該種菌對(duì)生態(tài)平衡所起的作用是___________

3該同學(xué)_____________不能分離出該種菌。理由是____________

人組織纖溶酶原激活物htPA是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因羊的羊乳中獲得人染色體組成44+XX/YY,羊染色體組成40+XX/YY,流程如下:

1在上述基因工程中,獲得htPA基因的方法最可能是_______________;蚬こ痰暮诵氖_______________。

2圖中為體外受精,卵細(xì)胞一般數(shù)量較多,是對(duì)供體母羊進(jìn)行__________激素處理后采集到并培養(yǎng)使之成熟的,而B是經(jīng)篩選過(guò)的、染色體組成為______________且達(dá)到_________狀態(tài)的精子。過(guò)程應(yīng)將早期胚胎植入到代孕母羊的_________部位。

3下列關(guān)于胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A體細(xì)胞核移植不屬于胚胎工程研究的內(nèi)容

B圖中過(guò)程與體內(nèi)受精的實(shí)質(zhì)是相同的

C圖中的轉(zhuǎn)基因羊也屬于試管動(dòng)物

D胚胎工程打破了物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原

D. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移

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