【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖甲所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè)。
(2)12h與18h時(shí)刻相比較,葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率________(填“快”、“慢”、“相等”),30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是_____________。
(3)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲c點(diǎn)的位置將________(填“上移”、“下移”、“不變”)。
(4)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示________,d表示糖類.直接影響a生成b的外界因素有___________。圖乙中b到c過(guò)程需要光反應(yīng)提供___________物質(zhì)。
【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 4
(2)快 由線粒體移向葉綠體
(3)上移
(4)葉綠體(基質(zhì)) 溫度(二氧化碳濃度) [H] (NADPH) 和ATP
【解析】(1)圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,二氧化碳的吸收速率達(dá)到最大值,植物根細(xì)胞通過(guò)呼吸作用可以產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所主要有細(xì)胞溶膠和線粒體。從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用,6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí)。
(2)圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,二氧化碳的吸收速率達(dá)到最大值,光合速率達(dá)到最大值,18h時(shí)呼吸速率與光合速率相等,所以12h這個(gè)時(shí)刻葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率快.30h時(shí),呼吸速率與光合速率相等,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被用來(lái)進(jìn)行光合作用,CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是由線粒體移向葉綠體。
(3)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,所以光合作用的強(qiáng)度會(huì)減弱,圖甲c點(diǎn)的位置將上移。
(4)分析題圖可知,Ⅰ是暗反應(yīng)的場(chǎng)所,為葉綠體基質(zhì);d是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸;卡爾文循環(huán)過(guò)程中,3分子CO2參與循環(huán),循環(huán)一次產(chǎn)生1分子3-磷酸甘油醛.而后2分子3-磷酸甘油醛再反應(yīng)生成葡萄糖;由于二氧化碳的暗反應(yīng)的原料,暗反應(yīng)是酶促反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,因此影響二氧化碳固定形成三碳化合物的環(huán)境因素溫度和二氧化碳濃度。
條件 | C3 | C5 | [H]和ATP | (CH2O)合成量 |
停止光照,CO2供應(yīng)不變 | 增加 | 減少 | 減少或沒(méi)有 | 減少或沒(méi)有 |
增加光照,CO2供應(yīng)不變 | 減少 | 增加 | 增加 | 增加 |
光照不變,停止CO2供應(yīng) | 減少 | 增加 | 增加 | 減少或沒(méi)有 |
光照不變,增加CO2供應(yīng) | 增加 | 減少 | 減少 | 增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B. 不受激素影響
C. 不存在信息傳遞 D. 能直接消滅入侵病原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中
B. 細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡
C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定有積極意義
D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物體新陳代謝的部分內(nèi)容,據(jù)圖回答。
(1)寫出圖中B表示的生理過(guò)程的名稱: _____ 。
(2)硝化細(xì)菌、藍(lán)藻合成有機(jī)物的方式分別是_______和_______ 。(填字母)
(3)硝化細(xì)菌、酵母菌分解有機(jī)物獲得能量的方式分別是_______和________。(填字母)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們?cè)诟腥?/span>HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對(duì)“阿爾法—防御素”的推測(cè)中不正確的是( )
A. 一定含有C、H、O、N四種元素
B. 一定含有20種氨基酸
C. 高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)
D. 人工合成后可以用于防治艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一,這是因?yàn)榫G色植物光合作用的[ ]_____階段能吸收[ ]_____,該階段發(fā)生在_________中。
(2)綠色植物還為人類等生物圈的其他動(dòng)物提供了基本的食物來(lái)源。這是因?yàn)楣夂献饔媚苤圃煊袡C(jī)物,提供可利用的化學(xué)能,因而人類等生物利用的能量最終來(lái)源于[ ]_____。
(3)請(qǐng)把上述光合作用過(guò)程用總反應(yīng)式來(lái)概括。 ____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是
A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題
(一)尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高濃度氮肥,但尿素只有經(jīng)土壤中某些細(xì)菌的分解后才能被植物吸收利用。某同學(xué)欲分離出土壤中能分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基配方如下:
(1)“無(wú)菌操作”是微生物培養(yǎng)的基本要求,該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基在配置時(shí),應(yīng)先對(duì)不含尿素的基本培養(yǎng)基進(jìn)行_____________法滅菌,待冷卻至60°C時(shí),再加入經(jīng)_____________的尿素溶液。
(2)土壤中能分解尿素的細(xì)菌通過(guò)____________分解尿素,該種菌對(duì)生態(tài)平衡所起的作用是___________.
(3)該同學(xué)_____________(“能”或“不能”)分離出該種菌。理由是____________。
(二)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因羊的羊乳中獲得(人染色體組成44+XX/YY,羊染色體組成40+XX/YY),流程如下:
(1)在上述基因工程中,獲得htPA基因的方法最可能是_______________;蚬こ痰暮诵氖_______________。
(2)圖中①為體外受精,卵(母)細(xì)胞一般數(shù)量較多,是對(duì)供體母羊進(jìn)行__________激素處理后采集到并培養(yǎng)使之成熟的,而B是經(jīng)篩選過(guò)的、染色體組成為______________且達(dá)到_________狀態(tài)的精子。③過(guò)程應(yīng)將早期胚胎植入到代孕母羊的_________部位。
(3)下列關(guān)于胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.體細(xì)胞核移植不屬于胚胎工程研究的內(nèi)容
B.圖中①過(guò)程與體內(nèi)受精的實(shí)質(zhì)是相同的
C.圖中的轉(zhuǎn)基因羊也屬于“試管動(dòng)物”
D.胚胎工程打破了物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原
D. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
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