條件 | 存活率(%) | ||
溫度(℃) | 相對濕度(%) | 昆蟲A | 昆蟲B |
34 | 70 | 0 | 100 |
34 | 30 | 90 | 10 |
29 | 70 | 14 | 86 |
29 | 30 | 87 | 13 |
24 | 70 | 71 | 29 |
24 | 30 | 100 | 0 |
A. | 實驗開始時各組所培養(yǎng)的兩種昆蟲數(shù)量應相等 | |
B. | 實驗過程中各組光照、提供的食物等條件應該相同 | |
C. | 影響昆蟲A的條件是濕度,影響昆蟲B的條件是溫度 | |
D. | 實驗提示我們氣候條件不同,農(nóng)田中的蟲害不同 |
分析 分析表格可知,本實驗探究了溫度、相對濕度對兩種昆蟲存活率的影響,因此形成了對組對照實驗.考生在分析表格時要運用單一變量的原則,逐對實驗分析.
解答 解:A、分析表格可知,本實驗的自變量為溫度、濕度等,而無關變量要保持相同且適宜,因此實驗開始時各組所培養(yǎng)的兩種昆蟲數(shù)量應相等,A正確;
B、根據(jù)實驗的單一變量原則,實驗過程中各組光照、提供的食物等條件應該相同,B正確;
C、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,溫度和濕度對兩種昆蟲均有影響,C錯誤;
D、實驗提示我們氣候條件不同,農(nóng)田中的蟲害不同,D正確.
故選:ABD.
點評 本題考查種間關系、現(xiàn)代生物進化理論以及對照實驗的有關知識,意在考查考生通過所學知識,分析圖表,對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 | |
B. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液 | |
C. | 調(diào)查酵母種群數(shù)量變化時,取樣時需從培養(yǎng)液的中部取,這樣可以保證數(shù)據(jù)的準確性 | |
D. | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗中,質(zhì)壁分離狀態(tài)時,細胞液濃度等于外界溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段中化合物2有2種 | B. | 該片段中化合物3最多有4種 | ||
C. | 該片段只能在細胞核中產(chǎn)生 | D. | 解旋酶可將2、3之間的化學鍵斷開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水能力降低,細胞液顏色變淺 | B. | 吸水能力增大,細胞液濃度升高 | ||
C. | 細胞液濃度升高,吸水能力降低 | D. | 細胞液濃度降低,顏色變深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有35S,其中有1個含有32P | B. | 一定有35S,其中有2個含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有2個含有35S | D. | 一定有32P,但不含35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)O2和CO2的濃度維持相對的穩(wěn)定 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中各種因素是一成不變的 | |
C. | 當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,新陳代謝就不能正常進行 | |
D. | 人體劇烈運動時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會被破壞 |
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