A. | 不同種生物細胞中自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強度也相同 | |
B. | 干種子結(jié)合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動 | |
C. | 給水中毒患者注射質(zhì)量分數(shù)為1.8%的鹽水,是為了降低細胞外液的滲透壓 | |
D. | 血漿pH能維持相對穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) |
分析 1、生物體的生命活動離不開水,不同生物的含水量不同,同一生物的不同發(fā)育階段含水量也不同;水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質(zhì),自由水還參與細胞的許多化學反應,自由水自由移動對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用;
2、自由水與結(jié)合水并不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化,對同一生物來說自由水與結(jié)合水比值越高,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然;
3、無機鹽主要以離子的形式存在,其生理作用有:
①細胞中某些復雜化合物的重要組成成分;如Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分.
②維持細胞的生命活動,如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會造成肌無力,血鈣過低會引起抽搐.
③維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài).
解答 解:A、不同生物細胞內(nèi)水的含量可能不同,不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強度不一定相同,A錯誤;
B、干種子含水量低,代謝較慢,結(jié)合水的相對含量較高,B錯誤;
C、給水中毒患者注射質(zhì)量分數(shù)為1.8%的鹽水,是為了升高細胞外液的滲透壓,C錯誤;
D、血漿pH能維持相對穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)如HCO3-、HPO42-等離子有關(guān),D正確.
故選:D.
點評 本題考查水和無機鹽的存在形式和作用,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化;在社區(qū)內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 | B. | 苯丙酮尿癥;在患者家系中調(diào)查 | ||
C. | 紅綠色盲;在學校內(nèi)逐個調(diào)查 | D. | 原發(fā)性高血壓;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡的速率與細胞的功能有關(guān) | |
B. | 癌細胞是受機體控制的,能無限分裂的細胞 | |
C. | 細胞代謝產(chǎn)生的自由基會導致細胞衰老 | |
D. | 細胞分裂可以使細胞維持最佳大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的是純合子 | |
C. | 基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源 | |
D. | 人類基因組測序是測定24條染色體的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用病人自己的細胞產(chǎn)生胰島細胞以治療糖尿病屬于治療性克隆 | |
B. | 將一個克隆的胚胎植入一個女性子宮發(fā)育出嬰兒的過程屬于生殖性克隆 | |
C. | 治療性克隆屬于無性生殖,生殖性克隆屬于有性生殖 | |
D. | 治療性克隆和生殖性克隆技術(shù)均需要應用到動物細胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)微生物所用的培養(yǎng)基成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖,圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況,a~c分別表示某種生理過程。下列說法正確的是( )
A.圖乙中①表示促進細菌細胞壁的形成
B.圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復制和轉(zhuǎn)錄
C.吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③
D.圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。將據(jù)圖回答:
(1)曲線甲代表__________,曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是__________。
(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。
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