【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有字樣和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×40×字樣。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為________(用標(biāo)號(hào)作答),此時(shí)放大的倍數(shù)為________。

2)在觀察時(shí),③與④的顯微視野中比較明亮的是________

3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在____

A.物鏡上 B.目鏡上

C.裝片上 D.反光鏡上

【答案】②③ 600 B

【解析】

由圖可知,①②為目鏡,放大倍數(shù)較小;③④中③鏡筒較長(zhǎng),為高倍鏡。

1)葉綠體需要在高倍鏡下觀察,應(yīng)該選擇②15×和③40×,放大倍數(shù)為15×40=600倍。

2)在觀察時(shí),③的放大倍數(shù)大,視野暗,④的放大倍數(shù)小,視野較亮。

3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),說(shuō)明異物不再裝片上;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說(shuō)明異物不再物鏡上,反光鏡上的異物不會(huì)出現(xiàn)在視野中,故異物可能在目鏡上。

綜上所述,ACD不符合題意,B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C. ①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞

D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可引起的增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A.高溫和低溫均會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

B.酶可為化學(xué)反應(yīng)提供能量以加快反應(yīng)速率

C.酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

D.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。

(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo),葉綠素主要存在于白樺葉片的_____________(具體部位),通過(guò)圖1的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨_______________而增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中,請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因:________。

(2)葉綠素b/a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo),研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素b/a比值。通過(guò)高中課本__________________實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是:____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自花受粉的二倍體植物(2n=10)有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d與B、b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果要測(cè)定該植物的基因組,應(yīng)該測(cè)定_________條染色體上的DNA序列。

(2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循_______________定律;蛐蜑锳aBbDd與aaBbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為__________。

(3)已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育,F(xiàn)將左圖基因型為BbDd的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,通過(guò)觀察該植株自交后代出現(xiàn)的情況進(jìn)行判斷 (注:不考慮基因突變和交叉互換)。

①若出現(xiàn)__________________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位。

②若______________________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位。

③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且d基因連在b基因所在的染色體上,D基因連在B基因所在的染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例為:________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膽固醇、纖維素、胃蛋白酶、核酸中均含有的化學(xué)元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N
C.C,H,O,N,P
D.C,H,O,N,P,S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡(jiǎn)圖。圖中①②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 不同于③,⑤的作用途徑為體液運(yùn)輸

B. 若損傷①②,則不能產(chǎn)生尿意,能完成排尿反射

C. 若損傷②③,則不能產(chǎn)生尿意,不能完成排尿反射

D. 若損傷③④,則不能產(chǎn)生尿意,不能完成排尿反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

1)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器, 則為______細(xì)胞。

2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]________

3)結(jié)構(gòu)[4]______。

4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ]________

5)如果左圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]______

6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式是(

A.協(xié)助擴(kuò)散B.自由擴(kuò)散

C.胞吞胞吐D.主動(dòng)運(yùn)輸

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