Question

（除最后兩空每空2分外，其余每空1分，共18分）下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（要求寫序號(hào)的已說明，其余答案填中文。）

（1）該圖所示的是        細(xì)胞(填低等植物、高等植物或者動(dòng)物)，與人體細(xì)胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是            （填序號(hào)）。與細(xì)菌相比，最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有         。另外，細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細(xì)胞2的成分主要是              。

（2）如果是細(xì)菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器是圖中的           （填序號(hào)）。

（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是        ，它的主要成分為         。

（4）植物的原生質(zhì)層包括                            ，植物原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁       。

（5）植物細(xì)胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，隨著細(xì)胞失水的增多(細(xì)胞仍然有活性)，細(xì)胞吸水能力如何變化？              ，當(dāng)達(dá)到質(zhì)壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液和外界溶液的物質(zhì)的量濃度             ，滲透壓是否相等？      。此時(shí)，在細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙中是什么溶液？                      。

（6）對(duì)于垂直放置的U型管，中間以半透膜隔開只允許水分子通過，左右兩側(cè)各放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積相等（液面等高）的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。當(dāng)液面穩(wěn)定時(shí)，水分子在單位時(shí)間內(nèi)通過半透膜的量        ，哪一側(cè)的頁(yè)面更高？          。 哪一側(cè)的物質(zhì)的量濃度更高？           。

 

Answer 1

【答案】

（1）高等植物    14、4 、2（多寫和漏寫不給分） 具有以核膜為界限的細(xì)胞核    纖維素和果膠  （2）13   （3）染色質(zhì)    DNA和蛋白質(zhì)   （4）細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)     大     （5）逐漸增強(qiáng)直至穩(wěn)定   相等    是    濃度降低了的蔗糖溶液   （6）相等    左側(cè)    左側(cè)

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖示，該細(xì)胞中含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，不含有中心體，是高等植物細(xì)胞。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡。植物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比，是具有以核膜為界限的細(xì)胞核。植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠。（2）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有唯一的細(xì)胞器：核糖體，即圖中的13。（3）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。（4）原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的，伸縮性比細(xì)胞壁大。（5）植物細(xì)胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生滲透失水，隨著水分的丟失，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)直至穩(wěn)定，當(dāng)達(dá)到質(zhì)壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液和外界溶液的濃度時(shí)相等的，此時(shí)在細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙中是濃度低于0.3g/ml的蔗糖溶液。（6）半透膜只允許水分子通過，葡萄糖和蔗糖是不能通過的。由于在U型管兩側(cè)各放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積相等（液面等高）的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，而物質(zhì)的量濃度是左側(cè)的葡萄糖溶液大于右側(cè)的蔗糖溶液，導(dǎo)致水分子更多的從右側(cè)向左側(cè)流動(dòng)，致使左側(cè)的液面升高。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、滲透作用等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。