人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn),抗生素能夠殺死細菌等病原體而對人體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。人們對此現(xiàn)象提出了許多假設(shè),其中最不合理的是
A. 抗生素能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程
B. 抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運RNA的功能
C. 抗生素能阻斷細菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能
D. 抗生素能阻斷細菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物無核物質(zhì) | B. | 原核生物無減數(shù)分裂 | ||
C. | 原核生物無完善的細胞器 | D. | 原核生物無遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)單位
B. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象,屬于減數(shù)分裂細胞特有的是( )
A.有紡錘體的出現(xiàn)
B.有染色體的出現(xiàn)
C.有染色體移向細胞兩極
D.同源染色體分開,分別移向兩極
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于等位基因的是( )
A.A與b B.Y與y C.E與E D.f與f
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{6}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙圖細胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞壁 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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