【題目】假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2:既抗倒伏又抗病類型中純合子的比例為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:一個(gè)純合易感病的矮稈品種與一個(gè)純合抗病高稈品種雜交,F(xiàn)1的基因型為RrDd,F(xiàn)1自交得F2 , F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型為R_dd,其中RRdd占的比例為 ,Rrdd占的比例為 ,故既抗倒伏又抗病類型中純合子的比例為 . 故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 胰島細(xì)胞中只含胰島素基因
B. 胰島細(xì)胞比受精卵中的基因要少
C. 胰島細(xì)胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因
D. 胰島細(xì)胞中含胰島素基因和其他基因,不含血紅蛋白基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的 . 葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 . 與正常細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 , 從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而調(diào)控的合成來改變代謝途徑.若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程(填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開,蔗糖分子不能通過半透膜,一段時(shí)間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時(shí)U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為( )
A. 右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高
B. 右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高
C. 右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等
D. 兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
C.與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)③、④都具有雙層膜
B.結(jié)構(gòu)②、⑤中都含有RNA
C.結(jié)構(gòu)①中的磷元素主要分布于DNA中
D.結(jié)構(gòu)①、④的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雄性動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為 2N,將該動(dòng)物的精巢切片置于顯微鏡下,觀察到的細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是( )
A. 2N和3N B. N和2N
C. 2N、3N和4N D. N、2N和4N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示植物單株光合作用速率隨種植密度的變化曲線;圖乙表示植物在一晝夜下氧氣釋放量的變化曲線;圖丙代表對(duì)某植物的一葉片進(jìn)行不同處理的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有(寫出兩種).甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 .
(2)圖乙中該植物陰影部分所表示的O2釋放量一晝夜的O2釋放量(填“大于”、“等于”或“小于”).若測(cè)得該植物一晝夜的O2釋放量為500mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg.若適當(dāng)降低植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向(填“左”或“右”)移動(dòng);此時(shí)細(xì)胞的葉綠體中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為(填“升高”或“降低”或“不變”).
(3)圖丙是將對(duì)稱葉片進(jìn)行上側(cè)遮光下側(cè)曝光的處理,德國(guó)科學(xué)家薩克斯用圖丙所示實(shí)驗(yàn)方法證明了 . 在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為m和n(單位:g),則 所代表的是下側(cè)葉的 . (已阻止兩側(cè)之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com