在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是
A.DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn) B.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) D.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果蠅細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.在有絲分裂間期,核膜解體、核仁消失
B.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
C.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
D.正常情況下,次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、M a 、Mb表示,圖2、圖4分別表示一段時(shí)間后,圖l、圖3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA>MB。則達(dá)到平衡后
A. hl>h2Ma>Mb B. h1>h2 Ma<Mb
C. hl<h2Ma<Mb D. hl<h2Ma>Mb
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類和果蠅都是XY型性別決定的生物。在人類和果蠅中性染色體和性別的關(guān)系如下表所示。
XY | XX | XXX | XXY | X0 | XYY | |
性指數(shù) | 0.5 | 1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.5 |
人的性別 | 男性 | 女性 | 超女性 | 男性 | 女性 | 超男性 |
果蠅性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | |||
(死亡) | 雎性 | 雄性 | 雄性 |
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)人類男性的性別取決于___________染色體,該染色體上基因的遺傳特點(diǎn)一般是_____________。
(2)性指數(shù)是指X染色體的數(shù)量和常染色體組數(shù)的比,果蠅的性別取決于性指數(shù),當(dāng)性指數(shù)≥1時(shí),果蠅為_(kāi)__________性:當(dāng)性指數(shù)≤0.5時(shí),果蠅為_(kāi)__________性。
(3)某人性染色體組成為XYY,原因是_____________細(xì)胞在___________時(shí)期 ,該人處于有絲分裂后期的體細(xì)胞中含有___________條染色體。
(4)蜜蜂的性別決定主要與染色體組數(shù)有關(guān),正常的雌蜂是二倍體,未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成雌蜂(蜂王、工蜂),假設(shè)蜂王的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于不同對(duì)的同源染色體上),則該蜂王的子一代雄蜂的基因型有___________種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有a種。其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的b期。假如在精原細(xì)胞進(jìn)行DNA分子復(fù)制之前,用放射性元素標(biāo)記了其中一條染色體,分裂完成后含有放射性元素的子細(xì)胞是c。則a、b、c 分別代表
A.5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
B.5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
C.3、分裂前期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
D.3、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物的體色有褐色的,也有白色的。這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體的非等位基因Z 與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時(shí),該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色。現(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物基因型分別為ZzWw和Zzww,繁殖多胎,后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比為
A.15 : 1 B.7 : 1 C.1 : 1 D.3 : 1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是( )
種群 | 輸入的 總能量 | 生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) |
A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年
C.種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年
D.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)不是靜止的,一般呈環(huán)形流動(dòng)。在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí),視野中一葉綠體位于液泡右下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,如圖所示,實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為
A.葉綠體位于液泡右下方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B.葉綠體位于液泡左上方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C.葉綠體位于液泡右上方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D.葉綠體位于液泡左下方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
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