在消化道中，能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來自（ ）

①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．應用生物工程技術獲得生物新品種或者生物制品是生物工程價值的體現(xiàn)，請回答下列有關生物工程的問題：

（1）目的基因克隆利用PCR技術，在此過程中，除需要加人ATP、酶、原料、模板外，還需要加人的物質(zhì)是引物；
（2）圖中將目的基因?qū)水叧嘟湍妇�，需要用鈣離子處理畢赤酵母菌，使其處于感受態(tài)細胞，然后再進行導入．基因表達載體導入與否可依據(jù)標記基因控制的性狀是否出現(xiàn)來判斷，該過程中分離純化菌種的過程所利用的培養(yǎng)基具有選擇作用．
（3）甲醇能誘導抗菌肽表達，可能與激活目的基因首端的啟動子有關．檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用抗原抗體雜交方法，而要進行個體生物學水平的鑒定，則需要將基因工程產(chǎn)品活性鑒定以確定其活性．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等生物體內(nèi)時刻都有許多細胞在進行分裂、生長、衰老、凋亡，下列相關的描述錯誤的是

A．細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B．有絲分裂間期時間大約占細胞周期的90%-95%

C．細胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結出的成熟果實的味道是（ ）

A．酸味的

B．甜味的

C．果實一半酸味，一半甜味

D．酸甜適中

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

視覺的形成過程中，圖像和視覺的形成部位分別是（ ）

A．視網(wǎng)膜、視神經(jīng)

B．大腦皮層、視網(wǎng)膜

C．視網(wǎng)膜、大腦皮層

D．大腦皮層、視神經(jīng)

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理，甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．甲和乙

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于顯微鏡使用的有關敘述中，錯誤的是（ ）

A．光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光

B．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗

C．觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開

D．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應向左上方移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大腸桿菌在含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)， 8小時后提取DNA進行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是（ ）

A．1小時 B．1．6小時

C．2小時 D．4小時

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：
（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻，$\frac{1}{2}$來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量200KJ，那么消耗綠藻5500KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少光線，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻（或食物）．此時，該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這兩條食物鏈構成的食物網(wǎng)：．
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少O2．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導致水體發(fā)臭的生物因素是分解者（微生物）．

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