（2015•河南一模）如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．X、Y物質(zhì)可分別代表丙酮酸和三碳化合物

B．①②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，④過(guò)程需要消耗[H]

C．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

D．①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的（　�。�
A．水的光解發(fā)生在葉綠體基粒的類(lèi)囊體薄膜上
B．光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要有許多酶參與催化
C．光合作用的暗反應(yīng)階段需要在黑暗處進(jìn)行
D．溫度降到0℃，仍有植物能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是 （ ）

A、用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B、探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過(guò)酸、中性、過(guò)堿三組

C、用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別

D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專(zhuān)一性，可用碘液來(lái)鑒別

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是 （ ）

A、都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質(zhì)

B、都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)且都能被相應(yīng)的酶水解

C、動(dòng)物和植物細(xì)胞比較，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的種類(lèi)可能不同，脂質(zhì)和核酸的種類(lèi)一定相同

D、某些生物可能不含糖類(lèi)和脂質(zhì)，但一定含有蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•新余期末）如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素，而A～C表示大分子物質(zhì)，a～d表示小分子物質(zhì)，其中a～c是相應(yīng)大分子的基本組成單位．回答以下問(wèn)題：

（1）染色體一般存在真核細(xì)胞的 細(xì)胞核 （填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）中．

（2）如a是葡萄糖，則植物細(xì)胞壁的主要成分除了A外，還有 果膠 ．

（3）圖中b的種類(lèi)約有 20 種，c分子內(nèi)堿基是 A或T或C或G ，d指的是 維生素D ．

（4）物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)多樣性決定其 功能 的多樣性；從b角度分析，物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因?yàn)?u> b（氨基酸）的種類(lèi)不同、數(shù)量不同和排列順序不同 ．如物質(zhì)B是由m個(gè)b通過(guò)脫水縮合而來(lái)的n條鏈構(gòu)成，其中b的平均相對(duì)分子量為p，則物質(zhì)B的分子量大約是 mp﹣18×（m﹣n） ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石嘴山校級(jí)期中）第十一屆國(guó)際果蔬食品博覽會(huì)于2010年9月23日至30日在中國(guó)北方著名的果品和蔬菜生產(chǎn)加工基地﹣﹣煙臺(tái)舉行，當(dāng)?shù)氐奶O(píng)果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口，享譽(yù)全國(guó)．為了盡量延長(zhǎng)新鮮蘋(píng)果的貯藏時(shí)間，貯藏條件最好是（ ）

A．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�? B．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/p>

C．無(wú)O2、保持干燥、零上低溫 D．無(wú)CO2、保持干燥、零下低溫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•銅仁地區(qū)校級(jí)期末）將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理，得到上清液（只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（只含有細(xì)胞器和細(xì)胞核）．在3支試管中分別加入等量的上清液、沉淀物、酵母菌培養(yǎng)液，同時(shí)分別滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，能產(chǎn)生CO2的是 （ ）

A．甲 B．丙 C．甲和丙 D．丙和乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•福州校級(jí)期末）研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）基因的表達(dá)（即基因控制蛋白質(zhì)的合成）包括兩個(gè)過(guò)程，即 和 ．

（2）呼吸酶是活細(xì)胞必備的酶，上圖中最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是 ．通過(guò)對(duì)上圖的分析，可得出的結(jié)論是：細(xì)胞分化是 的結(jié)果．

（3）果蠅飛行時(shí)，為骨骼肌細(xì)胞直接供能的物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•海南校級(jí)期末）某DNA分子含腺嘌呤520個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的20%，該DNA分子中含胞嘧啶（ ）

A．350 B．420 C．520 D．780

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