分析 據(jù)圖分析:圖1為茶樹葉肉細(xì)胞凈光合速率及在黑暗條件下呼吸速率的相對值;圖2中,溫度變化對某栽培植物生長的影響,胞間CO2濃度應(yīng)處在圖中的c點(diǎn)時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率;胞間CO2濃度應(yīng)處在圖中的d點(diǎn)時(shí),凈光合速率最小.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,茶樹白天在30℃凈光合速率最大,有機(jī)物積累最多,夜間20℃時(shí)呼吸速率最小,有機(jī)物消耗最少,最適合茶樹生長,其葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響下不相同的原因是與光合作用和呼吸作用相關(guān)的酶的最適溫度不同.
(2)分析圖1和圖2可知,b點(diǎn)胞間C02濃度的相對值最低,凈光合速率最大,對應(yīng)30℃,c點(diǎn)胞間C02濃度的相對值與外界相等,葉肉細(xì)胞無C02的吸收和釋放,凈光合速率為0,對應(yīng)40℃,所以茶樹葉肉細(xì)胞胞間CO2的濃度變化處于圖2曲線b-c段時(shí),則對應(yīng)的溫度變化范圍為30℃-40℃.
(3)圖中d點(diǎn)時(shí),表示凈光合速率最小,結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知,葉肉細(xì)胞所處的溫度是45℃.曲線d-e段變化的原因是 隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸減弱,釋放的C02減少.
故答案為:
(1)30 20 與光合作用和呼吸作用相關(guān)的酶的最適溫度不同(或光合作用和呼吸作用的酶對溫度的敏感性不同)
(2)30℃-40℃b點(diǎn)胞間C02濃度的相對值最低,凈光合速率最大,對應(yīng)30℃,c點(diǎn)胞間C02濃度的相對值與外界相等,葉肉細(xì)胞無C02的吸收和釋放,凈光合速率為0,對應(yīng)40℃
(3)d 隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸減弱,釋放的C02減少
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)只能用來探究新型抗癌化合物濃度與肝癌細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)不能得出該新型抗癌化合物抑制肝癌細(xì)胞增殖的最適宜濃度 | |
C. | 用0.05g•L-1的該化合物處理肝癌細(xì)胞24h,處理的細(xì)胞中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)最多 | |
D. | 預(yù)測用0.5g•L-1的該物質(zhì)處理肝癌細(xì)胞,抑制率達(dá)到100%所需處理時(shí)間可能超過72h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | E | |
Pg | 15.9 | 870.7 | 0.9 | 141.0 | 211.5 |
Pn | 2.8 | 369.4 | 0.3 | 61.9 | 20.1 |
R | 13.1 | 501.3 | 0.6 | 79.1 | 191.4 |
A. | 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個(gè)Pg之和 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C | |
C. | 第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7% | |
D. | 流入各營養(yǎng)級的能量,大部分被生物的呼吸作用所消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測β-AP,有紫色反應(yīng) | |
B. | β-AP的效果可能是引起大腦功能異常 | |
C. | 一個(gè)β-AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵 | |
D. | β-分泌酶很可能是蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核酸 | |
B. | 由于堿基的不同,該物質(zhì)共有4種 | |
C. | 與脫氧核苷酸的區(qū)別只是五碳糖不同 | |
D. | 該物質(zhì)由C、H、O、P四種元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M表示遵循自由組合定律,N表示遵循基因分離定律 | |
B. | M表示伴X隱性遺傳女子患病,N表示其父子一定患病 | |
C. | M表示性狀的改變,N表示基因突變、基因重組、染色體變異 | |
D. | M表示細(xì)胞分裂,N表示DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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