作為細(xì)胞生物遺傳信息的攜帶者是


  1. A.
    核酸
  2. B.
    DNA
  3. C.
    RNA
  4. D.
    蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：重慶市萬州二中2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題（人教版） 題型：013

作為細(xì)胞生物遺傳信息的攜帶者是

[　　]

A．核酸

B．DNA

C．RNA

D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下面的問題：

Ⅰ(8分)下圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

      

(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?以流程圖的形式表示)________    _____。

(2)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過程的主要場(chǎng)所是______________。

(3)圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_______________             ______。

(4)圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為__________________。

(5)能特異性識(shí)別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中【⑤】_____   ____。

 

Ⅱ（10分）某城市注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。

（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用                 等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是                                      。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性，一般情況下食物網(wǎng)越復(fù)雜，_______________穩(wěn)定性越高。

(2) 下圖是某人工濕地實(shí)現(xiàn)廢水處理的流程圖。請(qǐng)回答：

①輸入此氧化塘的能量(類型)有                  。氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成           。

②廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物                  。

③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是          

                                                               。

（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

重金屬含量（μg/Kg鮮重）

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是__________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

作為細(xì)胞生物遺傳信息的攜帶者是（     ）

A.核酸              B.DNA           C.RNA           D.蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年重慶市萬州二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

作為細(xì)胞生物遺傳信息的攜帶者是（    ）

A．核酸B．DNAC．RNAD．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案