一般來(lái)說(shuō),參與高等植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過(guò)程的主要細(xì)胞器有
1.線(xiàn)粒體  2.核糖體  3.高爾基體  4.中心體  5.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)


  1. A.
    1.2.3
  2. B.
    2.3.4
  3. C.
    3.4.5
  4. D.
    1.3.5
A
試題分析:線(xiàn)粒體在整個(gè)分裂過(guò)程中供能;核糖體在間期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成;高爾基體在末期參與細(xì)胞壁的形成;而高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與有絲分裂沒(méi)有直接關(guān)系,故本題選A。
考點(diǎn):與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題著重考查與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家通過(guò)誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種,如


  1. A.
    雜交水稻
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
  3. C.
    太空甜椒
  4. D.
    克隆羊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)線(xiàn)粒體葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    線(xiàn)粒體和葉綠體攜帶有遺傳信息
  2. B.
    線(xiàn)粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)
  3. C.
    線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒
  4. D.
    藍(lán)藻有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

甲、乙兩人同時(shí)空腹做尿液檢驗(yàn)。所采集尿樣標(biāo)號(hào)分別為1號(hào)和2號(hào),經(jīng)班氏糖定性試劑測(cè)定發(fā)現(xiàn),1號(hào)試管混合液隔水煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色,2號(hào)試管呈藍(lán)色。判斷最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?nbsp;                                                       


  1. A.
    甲出現(xiàn)尿糖,一定是糖尿病患者
  2. B.
    乙不可能是糖尿病患者
  3. C.
    甲出現(xiàn)尿糖,但不一定是糖尿病患者
  4. D.
    乙是糖尿病患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人的紅細(xì)胞的壽命較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了


  1. A.
    環(huán)境因素的影響
  2. B.
    功能對(duì)壽命的影響
  3. C.
    細(xì)胞核的重要性
  4. D.
    遺傳因素的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是(  )


  1. A.
    F1的高莖豌豆自交,后交中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆
  2. B.
    F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔
  3. C.
    花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花
  4. D.
    黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配,后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和【H】的含量發(fā)生的變化依次是


  1. A.
    升、升、升、升
  2. B.
    降、降、降、降
  3. C.
    降、升、升、升
  4. D.
    升、升、降、降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
  2. B.
    在探究果膠酶最適用量實(shí)驗(yàn)中,雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化,但通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適值的思想方法是不變的
  3. C.
    應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是顯現(xiàn)某微生物的特征,以區(qū)別于其他微生物
  4. D.
    含伊紅—美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在植物細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
①高爾基體 ②核糖體 ③線(xiàn)粒體 ④葉綠體 ⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ③④⑤
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②⑤

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