【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

②IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用

③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

【答案】D

【解析】

試題分析圖一可知，單獨(dú)使用IAA的曲線與單獨(dú)使用GA的曲線都比不加激素的曲線高，說明IAA和GA均有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但單獨(dú)加IAA的曲線比單獨(dú)加GA的曲線高很多，說明IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯，故①錯(cuò)誤；在四條曲線中，同時(shí)加入IAA與GA的曲線最高，說明這兩種激素同時(shí)存在時(shí)，具明顯的增效作用，故②正確；分析圖二，赤霉素通過促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素和抑制生長(zhǎng)素的分解來(lái)調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素的含量進(jìn)而發(fā)揮作用，生長(zhǎng)素的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，③④均錯(cuò)誤。綜上所述，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條、分組、編號(hào)、沒泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。圖丙是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_________，該操作體現(xiàn)了________原則。

（2）從圖乙可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在___________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是___________mol/L。

（3）圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖___________；a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是___________處。

（4）為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組：A組不做任何處理作對(duì)照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路做出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述改進(jìn)方法：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是______________，Ⅰ在小麥種子中主要______________。

（2）圖中Z是________，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

（3） 構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是（ ）
A.細(xì)胞的增殖與分化
B.物質(zhì)和能量交換
C.基因的傳遞與變化
D.對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與核苷酸鏈(圖2)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖1的化合物名稱是胞嘧啶核糖核苷酸

B.圖2所示4的名稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的原理之一是吡羅紅和甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同

D.圖2結(jié)構(gòu)中的核酸中的五碳糖與2個(gè)磷酸相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.線粒體和中心體B.染色體和核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體D.高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)同化的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬(wàn)千焦／平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請(qǐng)回答下列問題。

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是__________________________________。

（2）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過 _______反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______。

（3）寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)_______ (寫出一個(gè)即可)。

（4）圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 ___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（ ）

A. 是次級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C. 正在進(jìn)行非等位基因自由組合

D. 分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞，都有生殖功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于固醇類的是

A.維生素DB.膽固醇C.胰脂肪酶D.雄性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案