4.某同學(xué)欲探究pH對(duì)酶活性的影響,現(xiàn)提供如下材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、試管、滴管、pH試紙.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙
注入a等量20%的肝臟研磨液
注入a等量3%的過氧化氫溶液
注入不同pH的溶液b1mL蒸餾水1mL5%的鹽酸c1mL5%的氫氧化鈉溶液
觀察現(xiàn)象111
說明:“﹢”表示加入相應(yīng)試劑,“-”表示未加入相應(yīng)試劑.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所要遵循的原則在a處填上的相應(yīng)詞語是:等量(相同量/答一定量不得分)
(2)請(qǐng)?jiān)赽、c處填入相應(yīng)的內(nèi)容:1mL蒸餾水、1mL5%的氫氧化鈉溶液.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中存在不足之處:步驟②和步驟③顛倒.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:
①若乙>甲>丙,說明過氧化氫酶在酸性條件下活性較強(qiáng);
②若丙>甲>乙,說明過氧化氫酶在堿性條件下活性較強(qiáng);
③若乙<甲>丙,說明過氧化氫酶在中性條件下活性較強(qiáng).

分析 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,其他都是無關(guān)變量.影響酶活性的因素主要有溫度和pH,低溫能使酶的活性降低,但不會(huì)使酶失活,而高溫、過酸和過堿都會(huì)使酶失活.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則,而無關(guān)變量要保持相同且適宜,因此步驟1和步驟2中均需加入等量的肝臟研磨液和過氧化氫溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置三支試管,即一個(gè)酸性、一個(gè)堿性,一個(gè)中性,因此需要在試管甲中加入蒸餾水,試管丙中加入氫氧化鈉溶液,并且加入的量要相等.
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先設(shè)置三支試管的不同的PH,然后才能夠加入過氧化氫溶液,即步驟②和步驟③顛倒.
(4)如果甲試管中釋放的氧氣最多,則說明過氧化氫酶在中性條件下活性較強(qiáng).
故答案為:
(1)等量(相同量/答一定量不得分)
(2)1mL蒸餾水     1mL5%的氫氧化鈉溶液
(3)步驟②和步驟③顛倒.
(4)③說明過氧化氫酶在中性條件下活性較強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的取材是否合適、實(shí)驗(yàn)選用的鑒定試劑是否合理、實(shí)驗(yàn)條件控制是否得當(dāng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理等,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中只含有1個(gè)“-CO-NH-”的是( 。
A.能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的抗體B.分子式為C13H16O5N2的甜味肽
C.能運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白D.能調(diào)節(jié)血糖的胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅的黑體(b)與灰體(B)是一對(duì)相對(duì)性狀,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究.如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑體,現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:該黑體雄蠅的遺傳因子組成.
(1)應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅與待測(cè)果蠅交配.
(2)用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅.
(3)通過觀察子代果蠅性狀,推斷待測(cè)果蠅的遺傳因子組成:
①若子代全為灰體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為BB;
②若子代全為黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為bb;
③若子代有灰體,也有黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為Bb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.從根本上說,組成生物體的化學(xué)元素和非生物界是統(tǒng)一的,但生物界與非生物界又有一定的差異性,表現(xiàn)在( 。
A.構(gòu)成生物體的化學(xué)元素具有特異性功能
B.生物體中有個(gè)別化學(xué)元素在非生物界沒有
C.組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量相差很大
D.C、H、O、N等元素在生物體內(nèi)約占細(xì)胞總量的97%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.洗衣粉是人們?nèi)粘I钪械谋貍淦,各種含酶制劑的洗衣粉因洗滌效果好而備受青睞.下面是兩生物興趣小組的同學(xué)針對(duì)含酶制劑的洗衣粉所做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析回答相關(guān)問題:
(1)甲組同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn),他們做該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性
該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有洗衣粉的用量、污染物的含量、水質(zhì)、pH等.該實(shí)驗(yàn)中A與B、A與C分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
組別布料大小污染物水溫
A(蛋白酶洗衣粉)5×5cm蛋白質(zhì)40℃
B(脂肪酶洗衣粉)5×5cm蛋白質(zhì)40℃
C(蛋白酶洗衣粉)5×5cm淀粉40℃
(2)乙組同學(xué)為了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),用以下所給的條件進(jìn)行了探究,請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,呈現(xiàn)紫色反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液(雙縮脲試劑A液)、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B液)、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、試管、蒸餾水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支試管編號(hào)1、2;
②向1號(hào)試管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液,向2號(hào)試管中加入2mL普通洗衣粉溶液;
③然后,向兩支試管中各加入1mL質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩搖勻;再向兩支試管中分別加入3~4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩搖勻;
④觀察兩支試管中的顏色變化.
可能的現(xiàn)象及結(jié)論:1號(hào)試管中出現(xiàn)紫色,2號(hào)試管中未出現(xiàn)紫色,說明該蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);1、2號(hào)試管中均未出現(xiàn)紫色,說明該蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某二倍體植物有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表.回答下列問題:
基因組成
表現(xiàn)型
等位基因
顯性
純合
雜合隱性
純合
A-a紅花白花
B-b窄葉寬葉
D-d粗莖中粗莖細(xì)莖
(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中.基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(2)若表中三對(duì)等位基因位于三對(duì)常染色體上,則基因型為AaBbDd與基因型為aabbdd的兩植株雜交,子代中窄葉植株所占的比例為$\frac{1}{2}$,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株所占的比例為$\frac{1}{8}$.

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16.下列結(jié)構(gòu)中,用碘液染色后,能發(fā)現(xiàn)橘黃色球狀結(jié)構(gòu)的是(  )
①剛形成的受精卵②脊蛙的脊神經(jīng)纖維③小鼠腦的軀體運(yùn)動(dòng)中樞④正在被噬菌體侵染的大腸桿菌.
A.②④B.③④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖的四個(gè)部分(Ⅰ~Ⅳ)是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中,屬于低等植物細(xì)胞的是Ⅳ(填編號(hào)),這是因?yàn)槠浜衃③]中心體和[④]葉綠體;四種類型的細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)Ⅳ中,結(jié)構(gòu)⑥的主要功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有④和⑤(填符號(hào))
(4)若圖中Ⅰ細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有①②⑥和⑦.(填符號(hào))
(5)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
(6)四種類型細(xì)胞中,與其他結(jié)構(gòu)明顯不同的是III(填編號(hào)),主要體現(xiàn)為無核膜為界限的細(xì)胞核
(7)顯微鏡觀察②時(shí),要用健那綠染液,可以將其染成藍(lán)綠色
(8)對(duì)真核生物,細(xì)胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(體).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所指的顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱:
①目鏡;②鏡簡;③物鏡;④載物臺(tái);⑤遮光器;⑥反光鏡;⑦粗準(zhǔn)焦螺旋;⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑨鏡臂;⑩鏡座.
(2)在用顯微鏡觀察現(xiàn)成玻片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中物像偏左上方,則把裝片向左上方移動(dòng),直到物像在視野的正中央.
(3)在用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí),物鏡為40×、目鏡為10×,則放大倍數(shù)為400倍,這里的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾龋ㄌ睢伴L度或?qū)挾取被颉懊娣e”).
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的正中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,把物像調(diào)清楚.
(5)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判斷,此時(shí)應(yīng)改用平面反光鏡,縮小光圈.
(6)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭,不能用紗布擦拭);
②未加蓋蓋玻片;
③物鏡降至距玻片標(biāo)本1~2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5~1cm處).

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同步練習(xí)冊(cè)答案