【題目】下圖為人體反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中所畫1是________;神經(jīng)中樞所在位置的序號(hào)為________。

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,該電位稱為________;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________,與鄰近未興奮部位之間形成局部電流,且構(gòu)成回路,興奮依次向前傳導(dǎo),若刺激點(diǎn)不在終末端,則表現(xiàn)________傳導(dǎo)(填雙向或單向)。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)__________結(jié)構(gòu)來(lái)傳遞的,神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向只能是________(填“單向”或“雙向”)的,原因是________。

【答案】 感受器 3 外正內(nèi)負(fù)(或內(nèi)負(fù)外正) 靜息電位 內(nèi)正外負(fù)(或外負(fù)內(nèi)正) 雙向 突觸 單向 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

【解析】反射弧包括五個(gè)部分:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器根據(jù)圖中傳入神經(jīng)中間的胞體或根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)判斷可知1為感受器,2為傳入神經(jīng),3為神經(jīng)中樞,4為傳出神經(jīng),5為效應(yīng)器,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。

(1)由以上分析可知,圖中所畫1是感受器;神經(jīng)中樞所在位置的序號(hào)為3。

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位為靜息電位;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na+內(nèi)流,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)與鄰近未興奮部位之間形成局部電流,且構(gòu)成回路,興奮依次向前傳導(dǎo),若刺激點(diǎn)不在終末端,則表現(xiàn)雙向傳導(dǎo)。

(3)神經(jīng)元之間通過(guò)形成突觸結(jié)構(gòu)來(lái)聯(lián)系,興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)來(lái)傳遞的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析:

(1)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是_____________,酒精可用_____________鑒定。

(2)設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組的目的是________________,①②號(hào)試管中加入的是___________________。

(3)能表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線___________。

(4)若通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示,氧氣濃度為a時(shí),酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的_______________。

(5)請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式:_________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式為__________;乙病的遺傳方式為__________。

(2)Ⅱ-3的致病基因來(lái)自于__________。

(3)Ⅱ-2的基因型是__________,Ⅲ-8的基因型可能是__________

(4)我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病男孩的概率是__________,生育一男孩只患一種病的概率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(Bt毒蛋白基因)大豆的示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲大豆的核心步驟是____________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因_______________________。這一步驟需要的工具酶中對(duì)核苷酸序列有嚴(yán)格要求的是________________________。

(2)將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前,常用Ca2+處理農(nóng)桿菌,目的是____________。用含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染大豆細(xì)胞,質(zhì)粒上的____________可將抗蟲基因轉(zhuǎn)移至大豆細(xì)胞的染色體DNA上。

(3)在分子水平上,采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá),若出現(xiàn)_________,則表明抗蟲基因己在大豆細(xì)胞中翻譯出Bt毒蛋白?瓜x基因之所以能夠在大豆細(xì)胞中成功表達(dá)是因?yàn)榻^大多數(shù)生物_______________________。若轉(zhuǎn)基因抗蟲大豆植株表現(xiàn)出抗蟲性狀,則____________(填“能夠”或“不能”)表明植株發(fā)生了可遺傳變異。

(4)轉(zhuǎn)入抗蟲基因的大豆細(xì)胞經(jīng)過(guò)____________形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。轉(zhuǎn)基因抗蟲大豆可以通過(guò)制作人工種子的方法大量繁殖,人工種子可以用圖中的____________等材料用人工薄膜包裝后得到。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,癌細(xì)胞

A.凋亡基因表達(dá)增強(qiáng) B.都有染色單體

C.都在合成蛋白質(zhì) D.DNA量都相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面對(duì)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 框圖①內(nèi)的生物都不是原核生物,但都能獨(dú)立生存

B. 框圖②內(nèi)的生物都有兩種核酸

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)的生物細(xì)胞中只有DNA,不含有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的光合作用和細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程,其中①—⑥表示不同的生理過(guò)程,C3在不同代謝過(guò)程中表示不同的化合物;圖乙表示在不同光照條件下,該植物葉肉細(xì)胞的光合作用隨時(shí)間變化的放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示生理過(guò)程①—⑥中,屬于光合作用的是_____________;該植物根細(xì)胞中生理過(guò)程⑥進(jìn)行的場(chǎng)所是__________________________

(2)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________主要用于圖甲中的生理過(guò)程_____________(填序號(hào))。

(3)圖乙中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合作用放氧速率,15—20min曲線的斜率幾乎不變的原因是__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的性別決定方式有多種,請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:

(1)菜粉蝶是一種由染色體形態(tài)決定性別的二倍體生物,研究人員用純合白眼雌和純合紅眼雄進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),以研究眼色的遺傳(若基因位于性染色體上,則不考慮位于同源區(qū)段的情況),結(jié)果如下,請(qǐng)回答:

①菜粉蝶的眼色中,顯性性狀是____;其眼色的遺傳受____對(duì)等位基因控制。

②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,菜粉蝶的性別決定方式為____型,做出判斷的依據(jù)是____。

③為使雜交后可以根據(jù)眼色的特征就能將雌性和雄性區(qū)分開來(lái),應(yīng)選用表現(xiàn)型為____的菜粉蝶進(jìn)行雜交。

(2)一種噴瓜是雌雄異株的。其性別不是由性染色體決定,而是由兩對(duì)等位基因決定。這兩對(duì)處在不同座位上的等位基因是如此決定性別的:M決定雄性可育,m決定雄性不育;F決定雌性不育,f決定雌性可育。在這種植物的群體中,大致是雌株和雄株各占一半。而且即使有雌雄同株的情況存在,其概率也是非常小的。雌雄同株的植物同時(shí)具有雌性和雄性器官。

①該種噴瓜雄性植物和雌性植物的基因型分別是_______

②群體是如何保持雌雄數(shù)目大致相等的?____

③雌雄同株的出現(xiàn)的原因是___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水體的污染包括有機(jī)型污染和無(wú)機(jī)型污染兩種類型。有機(jī)型污染是水體中有機(jī)物含量過(guò)多,無(wú)機(jī)型污染是水體中無(wú)機(jī)鹽離子過(guò)多。下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖。冋答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖可知,該河流的污染類型屬于___________污染。圖中細(xì)菌的呼吸作用方式屬于___________型。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________________________________。

(3)河流受到輕度污染后,除通過(guò)圖中途徑外,還可以通過(guò)________________消除污染,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。

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