41．（5分）根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中［   ］填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）

(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是______________細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有［1］和［   ］______________、［   ］______________等結(jié)構(gòu)。

（2）合成淀粉酶的細(xì)胞器是［   ］______________。

（3）細(xì)胞壁的纖維素是在 ［   ］______________中形成的。


41.（5分）

（1） 植物， ［ 11］ 液泡、［ 9］  葉綠體    

（2） ［ 12 ］   核糖體    。

（3） ［ 2 ］   高爾基體   


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


A.因?yàn)榧?xì)胞無細(xì)胞壁有中心體⑨，所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞

B.④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過一個著絲點(diǎn)②相連

C.細(xì)胞中含有兩對同源染色體，其中④和⑦為一對同源染色體

D.在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：


12．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用

B．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

C．細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對生物體是有害的   

D．細(xì)胞凋亡不受基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：


29．溫室里栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的補(bǔ)救措施是

A．噴灑N肥    B．提高CO2濃度   C．噴灑P肥    D．噴灑生長素類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：


36．某地區(qū)青蛙被大量捕捉,致使稻田里害蟲大量繁殖,造成水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào)。其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的

A．生產(chǎn)者       B．初級消費(fèi)者    C．分解者      D．食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：


46．（5分）下圖為一生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________；

（2）此圖中獲得能量最少的生物是______________；

（3）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以______________形式進(jìn)行循環(huán)。

（4）該系統(tǒng)中有______________條食物鏈。

（5）在該系統(tǒng)中，若蛇的體重增加100g，按能量傳遞效率20%，計(jì)算要消耗第三營養(yǎng)級____________________________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：


5.關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（    ）

A.不同濃度的生長素對同種植物的同一器官的作用可相同

B.植物莖尖的細(xì)胞可將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素

C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D.赤霉素促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：


39．【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

請回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問題：

⑴葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用___________檢驗(yàn)，若在酸性條件下液體呈現(xiàn)__________色，則證明有酒精產(chǎn)生。

⑵為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到____________。

⑶利用果汁可以釀制果酒，現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本，某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。在制備固定化酵母細(xì)胞時，常采用下圖中的方法__________(填出序號及名稱)。采用該方法的原因是_______________________________。

⑷制作固定化酵母細(xì)胞時，要將已冷卻至____________的溶化好的海藻酸鈉溶液與已____________的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢�，�?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的__________溶液中形成凝膠珠。如果得到的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明_________________________，如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


40（7分）.下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)值代表能量，單位是J／(cm2·y)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈，請分析作答：

（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是____________________（用字母回答），圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？____________________。

（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，則B捕食A的過程中能量傳遞效率為____________________；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是____________________J／(cm2·y)。

（3）某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量，用玻璃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球______個，其中將白球換成紅球相當(dāng)于______________________________________________。

（4）當(dāng)鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時,蛇的死亡對植物的影響是利_____(“大于”或“小于”)害。

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