【題目】下面的甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、BC、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì),乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答:

1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_____(用圖中數(shù)字表示),A表示_____

2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____OC.圖中_____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

3)乙圖A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是_____.請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_____

【答案】③和④ 丙酮酸 20 B、D 葡萄糖丙酮酸二氧化碳 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

【解析】

1、據(jù)圖圖甲中①表示有氧呼吸的第一階段,反應(yīng)場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②表示有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)場(chǎng)所在線粒體基質(zhì),③表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜,④表示光合作用的光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上,⑤表示光合作用的暗反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。圖中A為丙酮酸,B為還原氫,CADP和磷酸,DDATP[H]。圖乙中,CD段光合速率最大即光照下吸收二氧化碳量+黑暗中釋放二氧化碳量的值最大。

2、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。

1)根據(jù)以上分析可知,甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有③有氧呼吸的第三階段和④光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)A表示丙酮酸。

2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)該保持植物的凈光合積累量是最大的,分析圖乙可知,在溫度為20℃時(shí),光合作用的凈積累量最大,最有利于植物的生長(zhǎng)。圖中B、D兩點(diǎn)凈光合量等于呼吸作用量,光合作用的總量等于呼吸作用的兩倍。

3A點(diǎn)時(shí),植物的光合作用小于呼吸作用,此時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣從葉綠體移向線粒體被呼吸作用利用,葡萄糖中氧原子在有氧呼吸中的移動(dòng)方向是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )

①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值;

②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,K值會(huì)變;

③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率;

④種群數(shù)量為K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;

⑤假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。如圖是設(shè)想用S細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請(qǐng)回答:

1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是______。

2)胚胎干細(xì)胞來(lái)源于______,具有發(fā)育的全能性,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

3)過(guò)程②運(yùn)用到的生物技術(shù)是______,其核心步驟是______,該過(guò)程中所需要的工具酶是______。

4)過(guò)程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加______等天然成分。過(guò)程②進(jìn)行時(shí),需要先利用______技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增。

5)經(jīng)過(guò)程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)一科研團(tuán)隊(duì)將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)我們可以通過(guò)人工方法合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成了兩條若干個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種__________酶,獲取目的基因的方法還有______________、____________。

2)圖23種限制酶的識(shí)別與酶切位點(diǎn)示意圖,構(gòu)建基因表達(dá)載體的時(shí)候,經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被_______________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是________________________。連接后的重組質(zhì)粒___________________(填“能”、“不能”或“不一定能”)被BamH I切割。

3)基因表達(dá)載體通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入某植物根細(xì)胞,并將其_______________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。若要使該細(xì)胞再生出轉(zhuǎn)基因植株需要采用_______技術(shù)。

4)小麥與水稻差異很大,但卻通過(guò)基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì),這是因?yàn)?/span>_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快

C. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢

D. C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人血清蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。

(1)如果HSA基因序列未知,可以采用____________的方法獲取該目的基因,為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。

(2)方框中的“?”一般選用的生物是________,為了提高II過(guò)程的導(dǎo)入成功率,通常用________處理大腸桿菌。

(3)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇_____途徑(填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢(shì)。

(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。

A.檢驗(yàn)HSA基因是否導(dǎo)入

B.檢驗(yàn)細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA

C.抗原、抗體雜交

D.檢測(cè)是否有標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽,是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是

A.該化合物的合成至少要經(jīng)過(guò)7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由氨基酸的空間結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖2表示圖1的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的濃度為10mmol/L)。下列敘述正確的是

A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率,則曲線①pH可能低于②③

B.物質(zhì)a可能是麥芽糖,也可能是蔗糖

C.溫度越高,酶促反應(yīng)速率越快,曲線①溫度一定低于②③

D.曲線④可表示反應(yīng)過(guò)程中酶濃度變化

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