【題目】蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用,研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌。回答下列問(wèn)題:

注:Hind Ⅲ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。

(1)將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到__種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析,可用______(填限制酶的種類)切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用_________酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此,圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇,為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基____(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為____。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的____作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),分子雜交的原理是__________________________________________。

(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其_____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_____________________________獲得所需的基因。

【答案】3ApaLⅠDNA連接標(biāo)記基因不需要轉(zhuǎn)化SOD基因堿基互補(bǔ)配對(duì)氨基酸基因修飾

【解析】

分析題圖可知,圖中基因表達(dá)載體中的目的基因是外源PSSOD基因,氨芐青霉素抗性基因是標(biāo)記基因;該基因表達(dá)載體中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn),存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn),因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒,會(huì)得到3種不同的DNA片段。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn),存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn),因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒,會(huì)得到3種不同的DNA片段。根據(jù)題意分析,圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,因此可以利用ApaLⅠ切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。

(2)根據(jù)題意分析,已知作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為標(biāo)記基因,供鑒定和選擇;由于導(dǎo)入的表達(dá)載體的酵母菌中含有URA3基因,而普通酵母菌中不含有URA3基因,因此為了篩選出成功導(dǎo)人表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA,可用標(biāo)記的SOD基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),其原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的PSSOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其氨基酸序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因修飾獲得所需的基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 玉米的抗病和高粱的感病

B. 牛的有角和無(wú)角

C. 山柳菊的高莖和紅花

D. 狗的長(zhǎng)毛和黑毛

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【題目】某植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(  )

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅=3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅=3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅=4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅=6∶9∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體;8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)控制白化病的是__________染色體上的__________基因。

(2)若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為_____________________、____________。

(3)6號(hào)是純合子的概率為________,9號(hào)是雜合子的概率為________

(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病孩子的概率為________。

(5)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生出正常孩子的概率為________,若他們所生第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)正常孩子的概率是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在遺傳病監(jiān)測(cè)及刑偵破案中常需要對(duì)樣品DNA進(jìn)行分析,PCR技術(shù)能快速擴(kuò)增DNA片段,在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)復(fù)制上百萬(wàn)份的DNA拷貝,有效地解決了因?yàn)闃悠分蠨NA含量太低而難以對(duì)樣品進(jìn)行分析研究的問(wèn)題。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1) 在PCR中先用95 ℃高溫處理的目的是________;而這一過(guò)程中在細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。

(2) 在PCR技術(shù)中所需要的引物實(shí)質(zhì)上是一種________,在相應(yīng)的橫線上寫出引物Ⅱ________!

(3) 在相應(yīng)的橫線上寫出循環(huán)一次后生成的DNA:________(寫出①、②中的一種即可)。

(4) 若將1個(gè)DNA分子拷貝10次,則需要在緩沖液中至少加入________個(gè)引物。

(5) 在對(duì)樣品DNA進(jìn)行分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),DNA摻雜著一些組蛋白,要去除這些組蛋白可加入的物質(zhì)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

A. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體,此時(shí)共有6條染色體

C. 圖中③著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目也加倍

D. 圖中④著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上,此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某核酸的堿基構(gòu)成是A+G/T+C=1.5,則該核酸分子是

A.雙鏈DNA B.單鏈DNA C.雙鏈RNA D.單鏈RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人工魚(yú)塘的主要能量流動(dòng)圖解,其中a、b、c、d為相關(guān)魚(yú)的能量同化量。下列敘述中正確的是

A. 用標(biāo)志重捕法調(diào)査魚(yú)種甲的種群密度時(shí),網(wǎng)眼太大常使調(diào)査值偏大

B. 魚(yú)種乙中不同個(gè)體在魚(yú)塘不同水層覓食不能體現(xiàn)群落在垂直方向上合理利用資源

C. 若除去魚(yú)種乙和增加投放飼料,則魚(yú)種甲會(huì)在魚(yú)塘中呈現(xiàn)“J”型數(shù)量增長(zhǎng)

D. 據(jù)圖分析魚(yú)種甲和魚(yú)種乙間的能量傳遞效率為(b+d)/(a+c)

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