【題目】有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( )

A. 不同基因突變的概率是相同的 B. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的

C. 一個基因可以向多個方向突變 D. 細胞分裂的中期不發(fā)生基因突變

【答案】C

【解析】

基因突變的特點是不定向性、隨機性、少利多害性、低頻性、普遍性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有3 000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是(

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

1600;1100;300

800;300


A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不同
D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后, 序列會明顯增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一種群在有限環(huán)境中增長的曲線.現(xiàn)圍繞此曲線,下列描述中正確的是(
A.K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值是恒定不變的
B.在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型
C.如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時出生率=死亡率
D.假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察某動物組織切片,發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半,有的是體細胞的2倍,該切片最可能取自

A. 人的骨髓 B. 小鼠卵巢 C. 綿羊肝臟 D. 家兔胚胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗小鼠的體色黑色和白色是一對相對性狀,由兩對獨立遺傳的等位基因E和e、F和f控制,其體色與基因關(guān)系如圖1.現(xiàn)用兩只純合小鼠雜交,結(jié)果如圖2.請回答下列問題:

(1)根據(jù)圖1和圖2的雜交實驗結(jié)果可判斷E(e)基因位于染色體上.由圖2雜交實驗可判斷出母本的基因型是
(2)為進一步確定父本的基因型,讓F1中的雌雄小鼠相互交配,
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

(1)將同一植物細胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KN03溶液中,測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示:

①曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是__________、____________________。

②達到平衡后,__________溶液中細胞的細胞液濃度最大。

(2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時所觀察到的幾幅照片,請結(jié)合所學(xué)的知識,分析下圖并回答問題:

①發(fā)生質(zhì)壁分離后,用__________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

②上述兩幅照片所示的是同一組織的細胞,此時照片1中細胞液的濃度_______(填“大于”或“小于”)照片2中細胞液的濃度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品之一,螺旋藻屬藍藻特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A.二者均含DNA和葉綠素

B.二者均屬于自養(yǎng)型生物

C.綠藻有細胞壁,螺旋藻沒有

D.綠藻有核膜,螺旋藻沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞有絲分裂特有的特征是

A. 間期,中心粒進行復(fù)制 B. 前期,星射線形成紡錘體

C. 中期,染色體排列在赤道板 D. 末期,細胞板形成細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌的敘述,錯誤的是()

A. 酵母菌是真核生物,具有由核膜圍成的典型細胞核

B. 酵母菌既可以進行有氧呼吸,也可以進無氧呼吸

C. 酵母菌只有在有氧條件下,才可釋放出CO2

D. 酵母菌只有在無氧條件下,才可產(chǎn)生酒精

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同步練習(xí)冊答案