13．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述中正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流
C．冬季來臨時(shí)植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D．加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯誤；
B、馬和驢不是同一個(gè)物種，交配產(chǎn)生后代騾不育，故說明存在生殖隔離，不能進(jìn)行物種間基因交流，B錯誤；
C、冬季來臨時(shí)植物葉中可溶性糖含量增高為了更好地防止凍害，這屬于植物的生理現(xiàn)象，不屬于生物進(jìn)化理論的一部分，C錯誤；
D、加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離中的典型例子，是比較常見的一種方式，形成過程為：地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)單一，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”導(dǎo)致這種變化的原因是（　　）
A．細(xì)胞增殖B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，回答下列相關(guān)問題：
Ⅰ．豌豆的花色由一對遺傳因子控制，下表是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答：
組合親本表現(xiàn)性狀子代表現(xiàn)性狀和植株數(shù)目
白花紫花
1紫花×白花405401
2白花×白花8070
3紫花×紫花4131 240
（1）由表中第3個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知紫花為顯性性狀．
（2）表中第1個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測交實(shí)驗(yàn)．
（3）第3個(gè)組合中，子代的所有個(gè)體中，純合子所占的比例是50%．
Ⅱ．豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請分析說明：
　雜交后代實(shí)驗(yàn)組合高莖矮莖總數(shù)
A×B21070280
C×D0250250
E×F190190380
G×D3000300
（1）豌豆C的遺傳因子組成是dd，豌豆G的遺傳因子組成是DD．
（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的10%．
（3）所得總株數(shù)中，性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為58：63．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．通過酶既可合成細(xì)胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì)，也可分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì)
B．在探究溫度對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，PH值、酶量、反應(yīng)物消耗速率均為無關(guān)變量
C．在探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，自變量可以是反應(yīng)物的種類，也可以是酶的種類
D．在比較過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中，證明了酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．果蠅第Ⅱ染色體上隱性突變基因a純合時(shí)能導(dǎo)致雌蠅不育（成體無繁殖能力）．某處于遺傳平衡的果蠅大種群中，該基因的頻率為0.4．該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生一代．下列敘述正確的是（　�。�
A．該果蠅種群中，基因型共有2種B．該果蠅種群中，不育果蠅占8%
C．子代果蠅種群中，雌蠅比例下降D．子代果蠅種群中，a基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，圖2表示一簡單的食物網(wǎng)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中不是（是\不是）只有4種生物．
（2）圖1中A表示呼吸作用，該段時(shí)間內(nèi)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117（填數(shù)字）．
（3）圖1中用于肉食性動物生長發(fā)育和繁殖的能量為5.4（填數(shù)字），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%．
（4）圖2為某食物網(wǎng)簡圖，甲固定的能量不變，能量傳遞效率為10%，原來丙的食物來源比例為1：1，若要使丙的數(shù)量為原來的兩倍，則丙的食物來源比例（甲：乙）應(yīng)由1：1變?yōu)?9：7．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•海南）在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體．下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是（ ）

減數(shù)第二次分裂中期 減數(shù)第二次分裂后期

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級月考）關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是（ ）

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②細(xì)胞分化后，細(xì)胞中mRNA不同，tRNA相同

③分化的結(jié)果是賦予相同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

④一般不會出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)．

A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•遷安市期末）下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中，正確的是（ ）

A．核糖體是SARS病毒、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器

B．光合作用的場所都是葉綠體

C．不同的生物中，細(xì)胞器的數(shù)量不同

D．生物體所有的細(xì)胞中都有細(xì)胞器

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