伴性遺傳是指（ ）

A．性染色體控制的遺傳方式 B．X染色體所表現(xiàn)的遺傳方式

C．Y染色體所表現(xiàn)的遺傳方式 D．性染色體上的基因與性別相聯(lián)系的一種遺傳方式

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列化合物中，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．血紅蛋白B．激素C．呼吸酶D．胃蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

(1)觀察圖甲并結(jié)合所學知識分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號分子有_______。從反射弧的角度看，免疫細胞屬于________。

（2）長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的_________功能；另一方而，T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少，影響了 過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。

(3)研究表明雌激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如圖乙。圖示中Ach酯酶缺失會導致 。分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ACC合成酶是植物體內(nèi)乙烯合成的限速酶，下表是科學家以番茄ACC合成酶基因為探針，研究番茄果實不同成熟階段及不同組織中該基因的表達情況。下列分析正確的是 ( )

果實成熟的不同階段

葉片

雌蕊

雄蕊

根

綠果

變紅

桃紅

橙紅

亮紅

紅透

-

+

++

++++

++++

+++

-

-

+

-

注：-表示該基因不表達，+表示該基因表達，+的數(shù)目越多表示表達水平越高。

A．該基因的表達水平在不同的組織和果實成熟的不同階段無差異

B．橙紅和亮紅的果實細胞中該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能相對較多

C．綠果、雌蕊、葉片和根中無該基因及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，體現(xiàn)了細胞的基因選擇性表達

D．果實中該基因表達水平高于葉片，說明前者的分化程度高于后者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖，回答問題：

（1）①→②、①→④的過程叫做_______；①→③的過程叫做_______。

（2）組成②、③、④細胞的_______、_______、_______不同，因此它們屬于不同的___________。

（3）①～⑤所示各細胞群中，具有分裂能力的是標號____________所示細胞群。

（4）用丙酮從①中的一個細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍？_______。理由是__________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的生物,對維持其前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是( )

A．減數(shù)分裂與受精作用 B．無絲分裂與有絲分裂

C．減數(shù)分裂與有絲分裂 D．無絲分裂與受精作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為DDBb的個體產(chǎn)生的配子，其基因組成是( )

A. DB和DB B. Db和Db C. DD和Bb D.Db和DB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米子粒。原因是( )

A．甜是顯性性狀 B．非甜是顯性性狀

C．顯性具有相對性 D．環(huán)境引起的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變
B．框圖②內(nèi)的生物都都有細胞壁，且不含葉綠素
C．框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁
D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物

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