【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，不正確的是（ ）

A．其組成元素與ATP分子相同

B．在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中

C．某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)

D．某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

【答案】B

【解析】

試題分析：1、RNA的中文名稱是核糖核酸，其基本組成單位是核糖核苷酸．

2、RNA分為3種：（1）mRNA，作為翻譯的模板；（2）tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；（3）rRNA，參與構(gòu)成核糖體．

3、RNA的其他功能：少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，因此還具有催化功能等．

4、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核中也有RNA．

5、RNA的元素組成是C、H、O、N、P．

解：A、RNA的組成元素與ATP分子相同，都是C、H、O、N、P，A正確；

B、RNA在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；

C、某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)，如tRNA中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，因此有氫鍵連接形成的堿基對(duì)，C正確；

D、酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異與遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類，但會(huì)改變生物的性狀

B．因?yàn)殡p親在產(chǎn)生配子時(shí)會(huì)發(fā)生基因重組，所以除同卵雙胞胎外，世上沒(méi)有兩個(gè)人的遺傳物質(zhì)完全相同

C對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施有遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等

D．致病基因攜帶者不一定為患者，但遺傳病患者一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/span>

B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中將蛋白質(zhì)水解

C. 用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快

D. 洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是

A．每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1 個(gè)計(jì)數(shù)室

B．計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0．1mm

C．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液

D．計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

B．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程均在膜上進(jìn)行

C．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常遇到篩選問(wèn)題，以下篩選不能夠成功的是（ ）

A．含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體

B．利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌

C．用抗原﹣抗體雜交技術(shù)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞

D．用同位素示蹤技術(shù)篩選融合的原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．分泌消化酶的細(xì)胞中高爾基體一般比較發(fā)達(dá)

B．細(xì)胞核和細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，均屬于生物膜系統(tǒng)

C．制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的成熟紅細(xì)胞

D．正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí)，對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過(guò) 的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的 ．

（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B．只有B細(xì)胞受到抗原刺激后才能增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C．過(guò)敏反應(yīng)是人體體液免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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