【題目】科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列實驗研究方法正確的是

A. 將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化

B. 用本尼迪特試劑檢測新鮮梨汁中的還原糖需要水浴加熱

C. 肺炎雙球菌的轉化實驗采用了同位素標記法

D. 洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片

【答案】B

【解析】質(zhì)壁分離復原后的植物細胞是高度分化的細胞，不能進行增殖，所以不能用來觀察細胞染色體的形態(tài)變化，故A錯誤；用本尼迪特試劑檢測新鮮梨汁中的還原糖需要水浴加熱，B正確；肺炎雙球菌的轉化實驗運用了分離提純各種成分的方法，噬菌體侵染細菌的實驗用了同位素標記法，C錯誤；洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是(　 )

A. b細胞與乙細胞上受體的化學本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C. 若a細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞

D. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵細菌能氧化硫酸亞鐵，并利用氧化過程中釋放的化學能合成有機物。下列生物與之最相似的是

A. 乳酸桿菌 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于tRNA與mRNA的敘述，正確的是

A．tRNA內(nèi)部不存在堿基互補配對現(xiàn)象

B．催化tRNA合成的酶是RNA聚合酶

C．mRNA上與氨基酸對應的密碼子共64種

D．mRNA和tRNA也是組成核糖體的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請回答：

（1）該系統(tǒng)有效促進了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和_______的暢通，經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過量使用會降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟效益，還會導致環(huán)境的破壞和_______的下降，進而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過發(fā)酵技術產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶的提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術的_______技術。

（2）利用未知序列的抗蟲基因培育抗害蟲的轉基因番茄，通常采用_______（A.建立基因文庫的方法B.化學合成方法C.逆轉錄法D. PCR技術）獲取抗蟲基因，再用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別作用抗蟲基因和Ti質(zhì)粒，形成_______，然后在DNA連接酶的作用下，形成重組質(zhì)粒，通過農(nóng)桿菌導入番茄細胞，進而培育成轉基因抗蟲番茄。這種利用基因工程和植物克隆技術相結合培育新品種的方法，就是_______技術的應用。

（3）農(nóng)戶利用種植的葡萄制葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分別是_______，在制作葡萄酒時，發(fā)酵液裝量不能超過發(fā)酵瓶容量的_______，發(fā)酵溫度保持在_______，制作果醋時，可以利用_______技術，將微生物吸附在鋸末上進行生產(chǎn)。

（4）農(nóng)戶利用種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時，微生物利用新鮮蔬菜中的營養(yǎng)物質(zhì)進行發(fā)酵，會產(chǎn)生_______。泡菜中的亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應的產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成_______的產(chǎn)物，根據(jù)這一特性可利用光電比色法定量。

（5）農(nóng)戶在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過程中沒有進行嚴格滅菌也能制作成功，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的示意圖，請分析回答:(單位：cal/cm2·a)

（1）該湖泊自上而下可以分為四層，各層中生物分布有差異，這體現(xiàn)了群落的______________結構。其中，動、植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在____________層。

（2）據(jù)圖中的能量沿營養(yǎng)級流動的數(shù)據(jù)關系看，從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量有_______cal/cm2. a。能量流動具有___________的特點。

（3）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是_________。因為養(yǎng)殖導致湖泊中原有的一些魚類被取代，這種情況屬于_____________________________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是攜帶遺傳信息的物質(zhì)組成示意圖。

據(jù)圖回答問題：

（1）遺傳信息的攜帶者是[ ] _____________，包括兩類：一類是____________，簡稱___________。另一類是_______________，簡稱_______________。

（2）e的名稱叫_______________，e和f的關系是_______________。1分子的e是由_______________、______________、_______________組成的。e共有_______________種。

（3）a包括_______________元素。f被徹底水解后的產(chǎn)物是_______________（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中拍攝的顯微照片，下列有關敘述正確的是

A. 細胞①中每條染色體的著絲粒排列在細胞板上

B. 細胞②中染色體被平均分配移向細胞兩極

C. 細胞①和細胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同

D. 繼續(xù)觀察，該同學將會看到細胞①變成細胞②狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是( )

A.該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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