【題目】人工獲得一個雜交植株，需要下列哪項步驟（ ）

A. 分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→ 組織培養(yǎng) → 得到雜種植株

B. 分離原生質(zhì)體 → 原生質(zhì)體融合→ 雜種植株

C. 獲取細胞 →原生質(zhì)融合→ 組織培養(yǎng)→ 得到雜種植株

D. 獲取細胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)

【答案】A

【解析】人工獲得雜交植株，首先需要除去細胞壁，獲得原生質(zhì)體，然后誘導原生質(zhì)體融合形成雜種細胞，雜種細胞經(jīng)組織培養(yǎng)，得到雜種植株。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是　(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

B. 生物的行為信息只作用于異性

C. 各種信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D. 生物的種群繁衍離不開信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的多肽鏈中含有3個甘氨酸（分別位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是

A. 此多肽至少含有N和O各30個

B. 形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子質(zhì)量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈

D. 組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人初次被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應是

A. 刺激記憶細胞分化成為效應T細胞

B. 刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病病毒抗體

C. 可促進效應B細胞釋放白細胞介素-2（一種淋巴因子）

D. 該過程屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣

C．體液調(diào)節(jié)速度較慢

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者（有關基因用A、a表示）。 已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 （填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是 （填個體編號），Ⅱ4基因型為_________，Ⅲ2為純合子的概率是________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病，兩個有這種病的人結(jié)婚，生了一個患軟骨發(fā)育不全的孩子，而他們的第二個孩子卻是正常的，他們再生一個孩子患此病的幾率是（ ）

A. 100％ B. 75％ C. 25％ D. 50％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關系，下列各項中錯誤的是（ ）

A．血漿組織液 B．組織液→淋巴

C．淋巴→血漿 D．淋巴→組織液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案